THE PERSONALITY OF THE TEACHER ANDRAGOG IN THE CONTEMPORARY EDUCATIONAL SPACE (FROM THE EXPERIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION)
Keywords:
education, adult education, andragogy, andragog
Abstract
The article indicates that the improvement of adult education is becoming increasingly important, which is determined by the flexibility, dynamism, and sensitivity of responding to contemporary socio-economic needs. It has its essential features due to many factors, among which the personality of the teaching staff (andragogue teachers) who works with the adult audience is extremely important. The author studies the experience of the Russian Federation with regard to the personality of the modern andragogger.
References
1. Вершловский С. Образование взрослых в России : вопросы теории / С. Вершловский // Новые знания. – 2004. – № 3. – С. 3–9.
2. Гладченкова Н. Педагогическая акмеология : программно-методические материалы для магистратуры / Н. Гладченкова. – Ростов-на-Дону : Амарант, 2006. – 324 с.
3. Змеев С. Андрогогика : теоретические основы обучения взрослых / С. Змеев. – М. : ИОО МО РФ, 1999. – 215 с.
4. Змеев С. Компетенции и компетентность преподавателя высшей школы ХХІ в. / С. Змеев // Педагогика. – 2012. – №. 5. – С. 69–74.
5. Змеев С. Образование взрослых и андрагогика в России : достижения, проблемы и перспективы развития / С. Змеев // Педагогика. – М. – 2009. – № 7. – С. 32–39.
6. Змеев С. Применение андрагогических принципов обучения в подготовке и повышении квалификации специалистов / С. Змеев // Человек и образование. – 2014. – № 1(38). – С. 8–14.
7. Капитанская А. Андрагог – это не просто! / А. Капитанская [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://vio.uchim.info/Vio_32/cd_site/articles/art_2_5.htm.
8. Колесникова И. Основы андрагогики : [учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений] / И. Колесникова, А. Марон, Е. Тонконогая и др. ; под ред. И. Колесниковой. – М. : Издательский центр «Академия», 2007 – 180 с.
9. Кукуев А. О становлении образования взрослых в России. / А. Кукуев // Психология и педагогика. – Таганрог : Из-во ТРТУ, 2006. – № 14(69). – С. 37–42.
10. Некрасов С. Как образовать взрослых. Андрагогика как наука / С. Некрасов. – Екатеринбург, 2006. – 222 с.
11. Семученко А. Андрагогические особенности обучения взрослых в России / А. Семученко [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.kpinfo.org/activities/research/conferences/conference-internet-2013-april/78-problemy-i-perspektivy-razvitiya-obrazovaniya-vsovremennom-mire/492-1-9
12. Сухобская Г. Андрагогическая направленность профессионально-педагогического образования : социокультурные предпосылки / Г. Сухобская, Т. Шадрина // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Серия 3 : Экономические, гуманитарные и общественные науки. – 2012. – № 1 – С. 74–82.
13. Чернышов М. Андрагогика как социальная педагогика для образования инвалидов / М. Чернышов // Интеграция образования. – 2012. – № 4. – С. 102–107.
14. Hiemstra R. Lifelong education and personal growth / R. Hiemstra ; еd. A. Monk // The Columbia retirement handbook. – N. Y : Columbia University Press, 1994. – 200 p.
2. Гладченкова Н. Педагогическая акмеология : программно-методические материалы для магистратуры / Н. Гладченкова. – Ростов-на-Дону : Амарант, 2006. – 324 с.
3. Змеев С. Андрогогика : теоретические основы обучения взрослых / С. Змеев. – М. : ИОО МО РФ, 1999. – 215 с.
4. Змеев С. Компетенции и компетентность преподавателя высшей школы ХХІ в. / С. Змеев // Педагогика. – 2012. – №. 5. – С. 69–74.
5. Змеев С. Образование взрослых и андрагогика в России : достижения, проблемы и перспективы развития / С. Змеев // Педагогика. – М. – 2009. – № 7. – С. 32–39.
6. Змеев С. Применение андрагогических принципов обучения в подготовке и повышении квалификации специалистов / С. Змеев // Человек и образование. – 2014. – № 1(38). – С. 8–14.
7. Капитанская А. Андрагог – это не просто! / А. Капитанская [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://vio.uchim.info/Vio_32/cd_site/articles/art_2_5.htm.
8. Колесникова И. Основы андрагогики : [учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений] / И. Колесникова, А. Марон, Е. Тонконогая и др. ; под ред. И. Колесниковой. – М. : Издательский центр «Академия», 2007 – 180 с.
9. Кукуев А. О становлении образования взрослых в России. / А. Кукуев // Психология и педагогика. – Таганрог : Из-во ТРТУ, 2006. – № 14(69). – С. 37–42.
10. Некрасов С. Как образовать взрослых. Андрагогика как наука / С. Некрасов. – Екатеринбург, 2006. – 222 с.
11. Семученко А. Андрагогические особенности обучения взрослых в России / А. Семученко [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.kpinfo.org/activities/research/conferences/conference-internet-2013-april/78-problemy-i-perspektivy-razvitiya-obrazovaniya-vsovremennom-mire/492-1-9
12. Сухобская Г. Андрагогическая направленность профессионально-педагогического образования : социокультурные предпосылки / Г. Сухобская, Т. Шадрина // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Серия 3 : Экономические, гуманитарные и общественные науки. – 2012. – № 1 – С. 74–82.
13. Чернышов М. Андрагогика как социальная педагогика для образования инвалидов / М. Чернышов // Интеграция образования. – 2012. – № 4. – С. 102–107.
14. Hiemstra R. Lifelong education and personal growth / R. Hiemstra ; еd. A. Monk // The Columbia retirement handbook. – N. Y : Columbia University Press, 1994. – 200 p.
Published
2017-10-30
Pages
112-116
Section
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
