FAMILY’S ROLE IN FORMATION OF OUTLOOK OF THE PRIMARY SCHOOL CHILDREN ON THE BASIS OF ORAL FOLK ART
Keywords:
elementary school, family, outlook, folklore, myths and legends, moral qualities, Azerbaijan school
Abstract
To date, the most important component of the educational work is the formation of the child’s outlook, developing him or her as a perfect personality. Formation of the children’s outlook is the criterion and indicator of the social and cultural life level. Family plays important role in the formation of outlook. The family can achieve success using rich spiritual heritage of the nation, its moral values, customs and traditions. The article reviews this important problem. The method of study is based on observations of the author and experimental research in the form of interviews and questionnaires
References
1. Аллахвердиева З. Совместная работа семьи и школы в нравственном воспитании младших школьников: автореф. дисс. … канд. пед. наук / З. Аллахвердиева. – Баку, 2004 – 36 с.
2. Алиев И. Воспитательное значение этнопедагогических материалов / И. Алиев. – Баку: Просвещение, 1995. – 99 с.
3. Касумова Л. Педагогика / Л. Касумова, Р. Махмудова. – Баку, 2012. – 325 c.
4. Кулиев С. Важные проблемы семейного воспитания / С. Кулиев. – Баку: Нурлан, 2005. – 408 с.
5. Ахмедова А. Формирование личности младшего школьника средствами народных традиций / А. Ахмедова, Ф. Махмудова // Педагогическое мастерство: мат. IV междунар. науч. конф. (фехраль 2014 г., г. Москва). – М., 2014. – С. 90–93.
6. Волков Г. Этнопедагогика / Г. Волков. М., 1999. – 240 с.
7. Волков Г. Этнопедагогическая концепция современного национального образования и воспитания / Г. Волков // Педагогика. – 1996. – с. 151–159.
8. Антонова Р. Воспитание детей: идеи и опыт народной педагогики / Р. Антонова. – Якутск, 1995. – 218 с.
9. Вакаев В. Нравственное воспитание молодого поколения средствами этнопедагогики / В. Вакаев // Материалы всероссийской научно-практической конференции. – М., 2004. – 381 с.
10. Изотова В. Сила воспитательного воздействия на младшего школьника устного народного творчества русского народа / В. Изотова // Начальная школа. – 2000. – № 5. – С. 52–64.
11. Измайлов А. Народная педагогика / А. Измайлов // Педагогика. – 1991. – С. 75–82.
12. Сухомлинский В. Избранные педагогические сочинения / В. Сухомлинский. – М., 1980. – 212 с.
13. Сахипова Р. Воспитание и обучение на традициях народной педагогики: [учеб. пособие] / Р. Сахипов. – М.: Изд-во МПСИ, 2005. – 143 с.
14. Ушинский К. Собрание сочинений / К. Ушинский. – М., 1985. – 196 с.
2. Алиев И. Воспитательное значение этнопедагогических материалов / И. Алиев. – Баку: Просвещение, 1995. – 99 с.
3. Касумова Л. Педагогика / Л. Касумова, Р. Махмудова. – Баку, 2012. – 325 c.
4. Кулиев С. Важные проблемы семейного воспитания / С. Кулиев. – Баку: Нурлан, 2005. – 408 с.
5. Ахмедова А. Формирование личности младшего школьника средствами народных традиций / А. Ахмедова, Ф. Махмудова // Педагогическое мастерство: мат. IV междунар. науч. конф. (фехраль 2014 г., г. Москва). – М., 2014. – С. 90–93.
6. Волков Г. Этнопедагогика / Г. Волков. М., 1999. – 240 с.
7. Волков Г. Этнопедагогическая концепция современного национального образования и воспитания / Г. Волков // Педагогика. – 1996. – с. 151–159.
8. Антонова Р. Воспитание детей: идеи и опыт народной педагогики / Р. Антонова. – Якутск, 1995. – 218 с.
9. Вакаев В. Нравственное воспитание молодого поколения средствами этнопедагогики / В. Вакаев // Материалы всероссийской научно-практической конференции. – М., 2004. – 381 с.
10. Изотова В. Сила воспитательного воздействия на младшего школьника устного народного творчества русского народа / В. Изотова // Начальная школа. – 2000. – № 5. – С. 52–64.
11. Измайлов А. Народная педагогика / А. Измайлов // Педагогика. – 1991. – С. 75–82.
12. Сухомлинский В. Избранные педагогические сочинения / В. Сухомлинский. – М., 1980. – 212 с.
13. Сахипова Р. Воспитание и обучение на традициях народной педагогики: [учеб. пособие] / Р. Сахипов. – М.: Изд-во МПСИ, 2005. – 143 с.
14. Ушинский К. Собрание сочинений / К. Ушинский. – М., 1985. – 196 с.
Published
2016-06-30
Pages
31-35
Section
THEORY AND PRACTICE OF TEACHING
