GENESIS AND SUBSTANTIAL CHARACTERISTICS OF INTEGRATED SYSTEM OF FUNCTIONING OF MULTIDISCIPLINE PRIMARY EDUCATION DEPARTMENT
Keywords:
activity, integration, teacher-to-be, professional competency, psychological- pedagogical training, system
Abstract
The integrated system of teaching within the framework of activity realization of multidiscipline primary education department is analized in the article. Levels, main principles and ways of integrated systems formation are determined from the perspective of systemic approach to disciplines of psychological-pedagogical course.
References
1. Вайнтрауб М. Інтегроване розвивальне навчання у професійній школі : [монографія] / М. Вайнтрауб. – К. : Т. Клочко, 2009. – 179 с.
2. Выготский Л. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте / Л. Выготский // Педагогическая психология. – М., 1991. – 525 с.
3. Деменева Н. Формирование педагогического мышления у студентов путем активизации обучения на интегративной основе (на материале подготовки учителей начальной школы) : дисс. … канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика; история педагогики и образования» / Н. Деменева. – Нижний Новгород, 1993. – 250 с.
4. Лапшина І. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до проведення інтегрованих уроків гуманітарного циклу / І. Лапшина, Н. Лазаренко // Cучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія,
досвід, проблеми. – Київ ; Вінниця, 2002. – C. 226–232.
5. Любарська О. Інтеграційні процеси в освіті / О. Любарська [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://lib.chdu.edu.ua/pdf/zbirnuku/13/5.pdf
6. Метешкин К. Кибернетическая педагогика: теоретические основы управления образованием на базе интегрированного интеллекта : [монография] / К. Метешкин. – Международный Славянский университет. – Х., 2004. – 400 с.
7. Теоретико-методологічні засади інтеграції змісту гуманітарної освіти у вищих навчальних закладах негуманітарного профілю : [монографія] /
Г. Онкович, М. Бойченко, Н. Дем’яненко, З. Донець, В. Карачун, В. Кобченко, П. Куляс, Г. Лесик, О. Олексюк та ін. ; за заг. ред. Г. Онкович. – К. : Педагогічна думка, 2012. – 336 с.
8. Шпилевая С. Формирование готовности студентов к реализации интегрированного обучения в начальной школе дисс. … канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика; история педагогики и образования» / С. Шпилевая. – Калининград, 1990. – 208 с.
9. Rhodes T. Assessing Outcomes and Improving Achievement : Tips and Tools for Using Rubrics / T. Rhodes. – Washington, DC : Association of American
Colleges and Universities, 2010. – 51 p.
2. Выготский Л. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте / Л. Выготский // Педагогическая психология. – М., 1991. – 525 с.
3. Деменева Н. Формирование педагогического мышления у студентов путем активизации обучения на интегративной основе (на материале подготовки учителей начальной школы) : дисс. … канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика; история педагогики и образования» / Н. Деменева. – Нижний Новгород, 1993. – 250 с.
4. Лапшина І. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до проведення інтегрованих уроків гуманітарного циклу / І. Лапшина, Н. Лазаренко // Cучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія,
досвід, проблеми. – Київ ; Вінниця, 2002. – C. 226–232.
5. Любарська О. Інтеграційні процеси в освіті / О. Любарська [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://lib.chdu.edu.ua/pdf/zbirnuku/13/5.pdf
6. Метешкин К. Кибернетическая педагогика: теоретические основы управления образованием на базе интегрированного интеллекта : [монография] / К. Метешкин. – Международный Славянский университет. – Х., 2004. – 400 с.
7. Теоретико-методологічні засади інтеграції змісту гуманітарної освіти у вищих навчальних закладах негуманітарного профілю : [монографія] /
Г. Онкович, М. Бойченко, Н. Дем’яненко, З. Донець, В. Карачун, В. Кобченко, П. Куляс, Г. Лесик, О. Олексюк та ін. ; за заг. ред. Г. Онкович. – К. : Педагогічна думка, 2012. – 336 с.
8. Шпилевая С. Формирование готовности студентов к реализации интегрированного обучения в начальной школе дисс. … канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика; история педагогики и образования» / С. Шпилевая. – Калининград, 1990. – 208 с.
9. Rhodes T. Assessing Outcomes and Improving Achievement : Tips and Tools for Using Rubrics / T. Rhodes. – Washington, DC : Association of American
Colleges and Universities, 2010. – 51 p.
Published
2017-10-30
Pages
64-69
Section
THEORY AND PRACTICE OF TEACHING
