CONTENT OF TRAINING FUTURE SEAFARERS HOW TO READ SAILING DIRECTIONS IN ENGLISH
Keywords:
content of training, reading activities, English sailing directions, teaching process, future seafarers
Abstract
The article deals with the problem of training future seafarers how to read authentic sailing directions in English. In the article the author describes the content of training future seafarers, the linguodidactic model of training future seafares how to read the sailing directions in English (objectives of teaching, elements of the object of study, components of the teaching content, methods (techniques) of teaching, monitoring of the obtained results after experimental teaching). The author presents step-by-step methodical activity in which each step aims at training future seafarers how to read sailing directions on certain topics in English.
References
1. Бондаренко С.В. Моделювання складних системно-діяльносних об’єктів у психолого-педагогічних дослідженнях / С.В. Бондаренко [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://roman.by/r-89699.html.
2. Гембарук А.С. Дидактичне моделювання змісту навчання іноземної мови як загальноосвітнього предмета для педагогічних навчальних закладів I–II рівнів акредитації : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.09 «Теорія навчання» / А.С. Гембарук. – К., 2005. – 24 с.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: ЗАО Издательство «Питер», 1999. – 720 с.
4. Westhoff Gerard J. Learner Strategies in Information Processing // M. Biddele, P. Malmberg (Eds.): Learning to Learn: Investigating Learner Strategies and Learner Autonomy. Report of Workshop 2a. – Strasbourg: Council of Europe, 1991. – Р. 23–28.
2. Гембарук А.С. Дидактичне моделювання змісту навчання іноземної мови як загальноосвітнього предмета для педагогічних навчальних закладів I–II рівнів акредитації : автореф. дис. ... канд. пед. наук : спец. 13.00.09 «Теорія навчання» / А.С. Гембарук. – К., 2005. – 24 с.
3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: ЗАО Издательство «Питер», 1999. – 720 с.
4. Westhoff Gerard J. Learner Strategies in Information Processing // M. Biddele, P. Malmberg (Eds.): Learning to Learn: Investigating Learner Strategies and Learner Autonomy. Report of Workshop 2a. – Strasbourg: Council of Europe, 1991. – Р. 23–28.
Published
2017-10-30
Pages
164-169
Section
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
