NATIONAL-PATRIOTIC EDUCATION IN THE PUBLICATIONS OF THE UKRAINIAN TEACHERS-ENLIGHTENERS O.К. DOROSHKEVYCH AND S.F. CHERKASENKO

  • L.I. Straihorodska
Keywords: patriotism, national-patriotic education, formation of personality, publications

Abstract

In the article are displayed the national-patriotic views of the Ukrainian teacher-educators O.K. Dorosh- kevych and S.F. Cherkasenko in the publications in the journal „Vilna ukrayinska shkola”. Disclosed their views on the formation of national identity and patriotism proved the relevance of their ideas in the context of the modern education system. It was found that the active work of Enlightenment figures had a significant impact on the development of the national school.

References

1. Антонець Н.Б. Педагогічна діяльність Спиридона Черкасенка в контексті руху за національну освіту (1906–1940 рр.) : автореф. дис. на здобуття канд. наук: 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / Антонець Н.Б.; Інститут педагогіки АПН України. – Київ, 2005. – 20 с.
2. Боровик А.М. Українізація загальноосвітніх шкіл за часів виборювання державності (1917–1920 рр.) / А.М. Боровик. – Чернігів : КП Вид-во «Чернігівські обереги», 2008 – 368 с. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http: //www.siver-litopis.cn.ua/rab/borovik/borovik_block.pdf.
3. Дорошкевич О.К. Огляд життя середньої школи / О.К. Дорошкевич // Вільна українська школа. – 1917. – № 2. – С. 98–108.
4. Дорошкевич О.К. Огляд життя середньої школи / О.К. Дорошкевич // Вільна українська школа. – 1918. – № 5–6. – С. 47–53.
5. Черкасенко С.Ф. Кілька слів про украінізацію народної школи / С.Ф. Черкасенко // Вільна українська школа. – 1917. – № 2. – С. 68–74.
6. Яців Я.М. Національно-патріотичне виховання учнівської молоді у позаурочний час на західно-українських землях (1919–1939 рр.) : автореф. дис. на здоб. наук. ст. кандидата наук, спец: 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / Яців Я.М. – Івано-Франківськ, 2005. – 28 с.
Published
2016-09-26
Pages
26-30
Section
SECTION 4 METHODOLOGY AND HISTORY OF PEDAGOGY