MODEL CHARACTERISTICS OF THE FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN THE PROCESS OF DIDACTIC TRAINING
Keywords:
standardization, higher primary education, professional teacher training, competence-based model, model is characteristic of future teachers of primary school
Abstract
The article substantiates the importance of didactic training of future primary school teachers as a component of professional-pedagogical training; the features of the notion of competence model, the model-characteristics of the future primary school teachers in the conditions of standardization of higher education reconsidered from the point of view of the competence approach.
References
1. Бугров В.О. Про стратегію розвитку освіти в Україні: навчальний процес, заснований на компетентності / В.О. Бугров // Вища освіта в Україні: інтернаціоналізація, реформи, нововведення : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ, 20–21 квітня 2012 р. – К., 2012. – С. 37–38.
2. Веред Л.Г. Підготовка вчителя початкової школи до професійної діяльності / Л.Г. Веред // Збірник наук. праць / Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка, Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка. – Випуск 5. – К., 2011. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_5.
3. Гусак П.М. Формування у студентів загальнодидактичних умінь побудови уроку / П.М. Гусак // Формування морально-професійної культури майбутнього учителя: Тези науково-практичної конференції. – Тернопіль, 1991. – С. 24–26.
4. Зимняя И.А. Социально-профессиональная компетентность как целостный результат профессионального образования: (идеализированная модель) / И.А. Зимняя //
Проблемы качества образования. Компетентностный подход в профессиональном образовании и проектировании образовательных стандартов. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. – С. 10–20. – [Электронній ресурс]. – Режим доступа : http://5fan.ru/wievjob.php?id=7631.
5. Коваль Л.В. Проблеми дидактико-методичної підготовки майбутнього вчителя до впровадження сучасних технологій навчання в початковій школі / Л.В. Коваль // Школа першого ступеня: теорія і практика: зб.наук. праць. Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди. Випуск 7. 2003. – С. 163–168.
6. Лозенко А.П. Теоретичні засади дидактичної підготовки майбутнього вчителя початкової школи / А.П. Лозенко // Гуманізація навчально–виховного процесу: Збірник наукових праць. – Вип. ХLVІІ / За заг.ред. проф. В.І. Сипченка. – Слов’янськ: СДПУ, 2009. – 205 с.
7. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Междунар. Гуманитар. Фонд «Знание», 1996. – 308 с.
8. Мороз О.Г. Навчальний процес у вищій педагогічній школі: [навчальний посібник] / За заг. ред.. академіка О.Г. Мороза. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2001. – 337 с.
9. Луговий В.І. Компетентності та компетенції: поняттєво-термінологічний дискурс / В.І. Луговий // Вища освіта України : теорет. та наук.метод. часоп. № 3. (Дод.1) / Ін-т вищої освіти АПН України ; [голов. ред. В.П. Андрущенко ; редкол. : В.С. Бакіров, І.А. Вакарчук, В.І. Луговий та ін.]. – К., 2009. – [Тем. вип.] : Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. – С. 8–14.
10. Педагогическая энциклопедия:актуальные понятия современной педагогики / под ред. Н.Н. Тулькибаэвой, Л.В. Трубайчук. – М.:Издат.дом «Восток», 2003. – 274 с.
11. Про затвердження Національної рамки кваліфікацій: Постанова Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1341. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п.
12. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів / О.Я. Савченко. – К.: Абрис, 1997. – 416 с.
13. Сигов И.И. Проблемы разработки и конкретное содержание модели специалиста широкого профиля / И.И. Сигов. – Л., 1974. – 216 с.
14. Семиченко В.А. Психологія педагогічної діяльності: [навч. посіб] / В.А. Семиченко – К.: Вища школа, 2004. – 335 с.
15. Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю.Г. Татур // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 3. – С. 20–26.
16. Химич Л.О. Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів / Л.О. Химич. – К.: Магістр – S, 1998 – 201 с.
17. Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход / В.Д. Шадриков // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 4. – С. 28–31.
18. Штоф В.А. Моделирование и философия / В.А. Штоф. – М.–Л. : Наука, 1966. – 30 с.
2. Веред Л.Г. Підготовка вчителя початкової школи до професійної діяльності / Л.Г. Веред // Збірник наук. праць / Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка, Інститут психології і соціальної педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка. – Випуск 5. – К., 2011. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.psyh.kiev.ua/Збірник_наук._праць._-_Випуск_5.
3. Гусак П.М. Формування у студентів загальнодидактичних умінь побудови уроку / П.М. Гусак // Формування морально-професійної культури майбутнього учителя: Тези науково-практичної конференції. – Тернопіль, 1991. – С. 24–26.
4. Зимняя И.А. Социально-профессиональная компетентность как целостный результат профессионального образования: (идеализированная модель) / И.А. Зимняя //
Проблемы качества образования. Компетентностный подход в профессиональном образовании и проектировании образовательных стандартов. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. – С. 10–20. – [Электронній ресурс]. – Режим доступа : http://5fan.ru/wievjob.php?id=7631.
5. Коваль Л.В. Проблеми дидактико-методичної підготовки майбутнього вчителя до впровадження сучасних технологій навчання в початковій школі / Л.В. Коваль // Школа першого ступеня: теорія і практика: зб.наук. праць. Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди. Випуск 7. 2003. – С. 163–168.
6. Лозенко А.П. Теоретичні засади дидактичної підготовки майбутнього вчителя початкової школи / А.П. Лозенко // Гуманізація навчально–виховного процесу: Збірник наукових праць. – Вип. ХLVІІ / За заг.ред. проф. В.І. Сипченка. – Слов’янськ: СДПУ, 2009. – 205 с.
7. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Междунар. Гуманитар. Фонд «Знание», 1996. – 308 с.
8. Мороз О.Г. Навчальний процес у вищій педагогічній школі: [навчальний посібник] / За заг. ред.. академіка О.Г. Мороза. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2001. – 337 с.
9. Луговий В.І. Компетентності та компетенції: поняттєво-термінологічний дискурс / В.І. Луговий // Вища освіта України : теорет. та наук.метод. часоп. № 3. (Дод.1) / Ін-т вищої освіти АПН України ; [голов. ред. В.П. Андрущенко ; редкол. : В.С. Бакіров, І.А. Вакарчук, В.І. Луговий та ін.]. – К., 2009. – [Тем. вип.] : Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. – С. 8–14.
10. Педагогическая энциклопедия:актуальные понятия современной педагогики / под ред. Н.Н. Тулькибаэвой, Л.В. Трубайчук. – М.:Издат.дом «Восток», 2003. – 274 с.
11. Про затвердження Національної рамки кваліфікацій: Постанова Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1341. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п.
12. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: Підручник для студентів педагогічних факультетів / О.Я. Савченко. – К.: Абрис, 1997. – 416 с.
13. Сигов И.И. Проблемы разработки и конкретное содержание модели специалиста широкого профиля / И.И. Сигов. – Л., 1974. – 216 с.
14. Семиченко В.А. Психологія педагогічної діяльності: [навч. посіб] / В.А. Семиченко – К.: Вища школа, 2004. – 335 с.
15. Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю.Г. Татур // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 3. – С. 20–26.
16. Химич Л.О. Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів / Л.О. Химич. – К.: Магістр – S, 1998 – 201 с.
17. Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход / В.Д. Шадриков // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 4. – С. 28–31.
18. Штоф В.А. Моделирование и философия / В.А. Штоф. – М.–Л. : Наука, 1966. – 30 с.
Published
2016-09-26
Pages
119-125
Section
SECTION 6 THEORY AND METHODOLOGY OF PROFESSIONAL EDUCATION
