ESSENCE AND CONTENTS OF PROFESSIONAL SELF-REALIZATION OF FUTURE SPECIALISTS OF PRESCHOOL EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS IN PROCESS OF PEDAGOGICAL PRACTICE
Keywords:
structure, criteria, components, future educator, future specialist of preschool educational establishment, pedagogical practice, professional self-realization
Abstract
In this article ithe theory of essence of professional self-realization of future specialists of preschool educational establishments is reasonable in process of pedagogical practice. During a scientific search such judicial components of professional self-realization are: motivational-valued, cognitive, reflective-regulatory and creative. Determination of criteria is carried out in accordance with distinguished components of investigated phenomenon. Expediency and maintenance are well-proven each of structural components.
References
1. Губенко О. Феномен інтуїції та інтелектуальна творчість / О. Губенко // Практична психологія та соціальна робота. – 1999. – № 7. – С. 10–14.
2. Гупаловська В. Професійна самореалізація як чинник становлення особистості жінки : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / В. Гупаловська. – К., 2005. – 191 с.
3. Дубасенюк О. Особливості педагогічної творчості: сутність, типологія / О. Дубасенюк // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти М-ва освіти і науки, молоді та спорту України // Акад. міжнар. співробітництва з креатив. педагогіки. – Київ-Вінниця, 2012. – Вип. 71. – С. 70–74.
4. Исаев Е. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога / Е. Исаев, С. Косарецкий, В. Слободчиков // Вопросы психологии. – 2003. – № 3. – С. 57–66.
5. Кудинов С. Самореализация как системное психологическое образование / С. Кудинов // RELGA : науч.-культурол. журнал. – 2007. – № 16 – С. 35–42.
6. Левитов Н. Детская и педагогическая психология: учеб. пособие / Н. Левитов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГУПИ МП РСФСР. – 1960. – 427 с.
7. Лернер И. Процесс обучения и его закономерности / И. Лернер. – М. : Знание, 1980. – 96 с.
8. Максименко С. Субъектный подход и изучение профессиональной самореализации. – [Электронный ресурс] / С. Максименко, В. Оседло // Психология и право. – 2011. – № 1. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/files/39330/psyandlaw_2011_1_Maksimenko.
9. Морозова И. Структурные компоненты самореализации личности / И. Морозова // Вектор науки ТГУ. – 2011. – № 3 (62). – С. 34–38.
10. Педагогика: Большая современная энциклопедия / сост. Е. Рапацевич. – Мн. : Современное слово, 2005. – 720 с.
11. Рибалко Л. Акмеологічні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Л. Рибалко. – Х., 2008. – 634 с.
12. Садовая М. Категория цели как составляющая потенциала самореализации / М. Садовая // Наук. пр. Міжнар. акад. управління персоналом : зб. наук. пр. – Вип. 3 (22). – К., 2009. – С. 185–189.
13. Шиянов Е. О ценностном подходе к формированию социально активной личности учителя / Е. Шиянов // Формирование социально активной личности учителя : cб. науч. тр. – М. : МГПИ, 1986. – С. 32–37.
14. Якиманская И. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения / И. Якиманская // Вопросы педагогики. – 1995. – № 2. – С. 31–41.
2. Гупаловська В. Професійна самореалізація як чинник становлення особистості жінки : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / В. Гупаловська. – К., 2005. – 191 с.
3. Дубасенюк О. Особливості педагогічної творчості: сутність, типологія / О. Дубасенюк // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти М-ва освіти і науки, молоді та спорту України // Акад. міжнар. співробітництва з креатив. педагогіки. – Київ-Вінниця, 2012. – Вип. 71. – С. 70–74.
4. Исаев Е. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога / Е. Исаев, С. Косарецкий, В. Слободчиков // Вопросы психологии. – 2003. – № 3. – С. 57–66.
5. Кудинов С. Самореализация как системное психологическое образование / С. Кудинов // RELGA : науч.-культурол. журнал. – 2007. – № 16 – С. 35–42.
6. Левитов Н. Детская и педагогическая психология: учеб. пособие / Н. Левитов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГУПИ МП РСФСР. – 1960. – 427 с.
7. Лернер И. Процесс обучения и его закономерности / И. Лернер. – М. : Знание, 1980. – 96 с.
8. Максименко С. Субъектный подход и изучение профессиональной самореализации. – [Электронный ресурс] / С. Максименко, В. Оседло // Психология и право. – 2011. – № 1. – Режим доступа: http://psyjournals.ru/files/39330/psyandlaw_2011_1_Maksimenko.
9. Морозова И. Структурные компоненты самореализации личности / И. Морозова // Вектор науки ТГУ. – 2011. – № 3 (62). – С. 34–38.
10. Педагогика: Большая современная энциклопедия / сост. Е. Рапацевич. – Мн. : Современное слово, 2005. – 720 с.
11. Рибалко Л. Акмеологічні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Л. Рибалко. – Х., 2008. – 634 с.
12. Садовая М. Категория цели как составляющая потенциала самореализации / М. Садовая // Наук. пр. Міжнар. акад. управління персоналом : зб. наук. пр. – Вип. 3 (22). – К., 2009. – С. 185–189.
13. Шиянов Е. О ценностном подходе к формированию социально активной личности учителя / Е. Шиянов // Формирование социально активной личности учителя : cб. науч. тр. – М. : МГПИ, 1986. – С. 32–37.
14. Якиманская И. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения / И. Якиманская // Вопросы педагогики. – 1995. – № 2. – С. 31–41.
Published
2016-09-26
Pages
168-172
Section
SECTION 6 THEORY AND METHODOLOGY OF PROFESSIONAL EDUCATION
