SITUATIONAL TASKS AT THE UKRAINIAN LESSONS
Keywords:
situational task, stimulation of pupils’ cognitive activity, simulating pedagogical situations
Abstract
The article focuses on the topical problem of stimulating pupils’ cognitive activity by means
of situational tasks at the Ukrainian lessons.
References
1. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика: Методология, теория, практика. – К.: Вища
школа, 1986. – 200 с.
2. Иваницкая Г.М., Шелехова Г.Т. Теория речевой деятельности и ситуативные упражнения //
Русский язык в школе. – 1991. – №3. – С.47-51.
3. Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Развитие речи: теория и практика обучения (5-
7 классы). – М.: Просвещение, 1991. – 342 с.
4. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М.: Педагогика, 1972. –
168 с.
5. Моделирование педагогических ситуаций (под ред. Ю.Н.Кулюткина и Г.С.Сухобской). – М.,
1981. – 119 с.
6. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению. – М.:
Просвещение, 1991. – 223 с.
7. Пентилюк М. І. Текст як основа формування риторичних умінь і навичок учнів // Українська
мова і література в школі. – 2008. – №1. – С. 2-7.
8. Уман А.И. О социальной сущности учебных заданий // Новые исследования в педагогических
науках. – 1989. – №2. – С.27-30.
9. Учебный материал и учебные ситуации: Психологические аспекты (под ред. Г.С.Костюка,
Г.А.Балла) – К., 1986. – 143 с.
школа, 1986. – 200 с.
2. Иваницкая Г.М., Шелехова Г.Т. Теория речевой деятельности и ситуативные упражнения //
Русский язык в школе. – 1991. – №3. – С.47-51.
3. Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Развитие речи: теория и практика обучения (5-
7 классы). – М.: Просвещение, 1991. – 342 с.
4. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М.: Педагогика, 1972. –
168 с.
5. Моделирование педагогических ситуаций (под ред. Ю.Н.Кулюткина и Г.С.Сухобской). – М.,
1981. – 119 с.
6. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению. – М.:
Просвещение, 1991. – 223 с.
7. Пентилюк М. І. Текст як основа формування риторичних умінь і навичок учнів // Українська
мова і література в школі. – 2008. – №1. – С. 2-7.
8. Уман А.И. О социальной сущности учебных заданий // Новые исследования в педагогических
науках. – 1989. – №2. – С.27-30.
9. Учебный материал и учебные ситуации: Психологические аспекты (под ред. Г.С.Костюка,
Г.А.Балла) – К., 1986. – 143 с.
Pages
151-154
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
