ESTABLISHMENT OF EMOTIONAL INTEGRITY IN THE WORK OF A TEACHER WITH ADOLESCENTS IN TIMES OF CRISIS GROWING
Keywords:
personal approach, the period of maturation, intractable, teacher interaction, emotional nurturing
Abstract
The article view causes difficulties education of teenagers, justified necessity application emotional educational effects in times of crisis development of the pupil. Considers mechanisms of creating emotional unity as a component of the teaching management method.
References
1. Бех І.Д. Вихованець у вирі олюднення. Науково-методичний посібник. – Рівне: РДГУ, 2008. –94 с.
2. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
3. Важковиховуваність: сутність, причини, реабілітація: навчальний посібник для соціальних педагогів та практичних психологів освітніх закладів / За ред. О.М.Полякової. – Суми: Університетська книга, 2009. – 346 с.
4. Варій М.Й. Психологія особистості: Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.
5. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. – Т. 4. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с.
6. Зайцева З.Г. Школа та важковиховувані підлітки / З.Г. Зайцева – К.: Рад. шк., 1991. – 80 с.
7. Запобігання відхиленням у поведінці школярів / Б.С.Кобзар, Є.І.Пєтухов, І.О.Литвинов та ін. / За ред. Б.С.Кобзаря, Є.І.Пєтухова. – К.: Вища шк., 1992. – 143 с.
8. Маленкова М.И. Особенности перевоспитания педагогически запущенных девочекподростков // Проблемы перевоспитания педагогически запущенных подростков: Сб. тр. – М., 1975. – 164 с.
9. Словарь по социальной педагогике: [учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений] / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 388 с.
10. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001. – 336 с.
11. Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с
2. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.
3. Важковиховуваність: сутність, причини, реабілітація: навчальний посібник для соціальних педагогів та практичних психологів освітніх закладів / За ред. О.М.Полякової. – Суми: Університетська книга, 2009. – 346 с.
4. Варій М.Й. Психологія особистості: Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.
5. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. – Т. 4. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с.
6. Зайцева З.Г. Школа та важковиховувані підлітки / З.Г. Зайцева – К.: Рад. шк., 1991. – 80 с.
7. Запобігання відхиленням у поведінці школярів / Б.С.Кобзар, Є.І.Пєтухов, І.О.Литвинов та ін. / За ред. Б.С.Кобзаря, Є.І.Пєтухова. – К.: Вища шк., 1992. – 143 с.
8. Маленкова М.И. Особенности перевоспитания педагогически запущенных девочекподростков // Проблемы перевоспитания педагогически запущенных подростков: Сб. тр. – М., 1975. – 164 с.
9. Словарь по социальной педагогике: [учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений] / Авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 388 с.
10. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001. – 336 с.
11. Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с
Published
2010-03-29
Pages
128-135
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
