SOME THEORETICAL GUESTION CONCERNING THE SOLVING OF THE SOLVING OF THE PROBLEM OF CHILDREN’S ACADEMIC GIFTEDNESS
Keywords:
a gifted schoolboy(girl), academic giftedness, mental faculties, intellect
Abstract
The views of the prominent scholars on the essence of the notion “academic giftedness” are analyzed. The whole complex of the categories, which characterize the investigated type of giftedness, is considered. The structure of the academic giftedness is studied in detail, and its structural elements are characterized as well.
References
1. Айзенк Ю.П. Узнай свой собственный коэффициент интеллекта: [науч. изд.] / Ю.П. Айзенк. – Новгород: IQ, 1994. – 100 с.
2. Блонский П.П. Наглядное обучение / П.П. Блонский // Педагогика. – М.: Работник просвещения, 1922. – С.122-127
3. Гарднер Х. Конструкция разума: теория множественности типов интеллектов / Х. Гарднер // Общественные науки за рубежом. – 1986. – №4. – С.77-86
4. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд // Психология мышления: [сб. переводов с нем. и англ.]. – М.: Прогресс, 1965. – С. 433 – 456
5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей: [монография] / В.Н. Дружинин. – С-Пб.: Питер, 1999. – 451 с.
6. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы: [науч. изд.] / Н.С. Лейтес. – М.: Знание, 1984. – 79 с. – (Сер. “Новое в жизни науки и техники, педагогики и психологи”. – Вып. 4)
7. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М.: Просвещение, 1969. – 659 с.
8. Психология одаренности детей и подростков: [колл. монография; под ред. Н.С. Лейтеса]. – М.: Академия, 1996. – 416 с.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн: в 2-х т. – Т.2. – М.: Просвещение, 1989. – 456 с.
2. Блонский П.П. Наглядное обучение / П.П. Блонский // Педагогика. – М.: Работник просвещения, 1922. – С.122-127
3. Гарднер Х. Конструкция разума: теория множественности типов интеллектов / Х. Гарднер // Общественные науки за рубежом. – 1986. – №4. – С.77-86
4. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд // Психология мышления: [сб. переводов с нем. и англ.]. – М.: Прогресс, 1965. – С. 433 – 456
5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей: [монография] / В.Н. Дружинин. – С-Пб.: Питер, 1999. – 451 с.
6. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы: [науч. изд.] / Н.С. Лейтес. – М.: Знание, 1984. – 79 с. – (Сер. “Новое в жизни науки и техники, педагогики и психологи”. – Вып. 4)
7. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М.: Просвещение, 1969. – 659 с.
8. Психология одаренности детей и подростков: [колл. монография; под ред. Н.С. Лейтеса]. – М.: Академия, 1996. – 416 с.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн: в 2-х т. – Т.2. – М.: Просвещение, 1989. – 456 с.
Published
2010-03-29
Pages
141-147
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
