THE USE OF IDEAS OF FRIEDRICH FROBEL’S REVIEW TOWARDS CHILDREN AMBIENT LIGHT THROUGH THE WORK IN THE NATURE
Keywords:
Friedrich Frobel’s educational system, principles of nature, Frobel’s corners of nature, activity approach to the interaction with the environment
Abstract
The article highlights the issue of Ideas of Frobel to familiarize children with the outside
world through the work in nature. The author examines the views of F. Frobel’s to the role of
nature in the child’s education and a comparative analysis of guidance on the organization of work
in nature during the F. Frobel and in modern times.
References
1. Гончаренко С. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям. – К.:
Академвидав, 2003. – 20с.
2. Ковальчук Я.І., Васильєва О. І. Трудове виховання дошкільників. – Мн.: Народна освіта, 1983.
– С. 35-37.
3. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: наук.-метод. посіб. / Наук.
ред. О. Кононко. – К.: Ред. журн. “Дошкільне виховання”, 2003. – 234 с.
4. Прудченко І.І. Міжнародний Фрьобелівський рух і розвиток освіти в Україні початку ХХ
століття: Зб. наук. пр. Київського національного лінгвістичного університету. Сер.
“Теоретичні питання культури, освіти та виховання”. – К., 2003. – Вип. 24. – Ч.ІІ. – С. 190-
194.
5. Фребель Ф. Воспитание человека / Мчедлидзе Н.Б. и др, История дошкольной и зарубежной
педагогики. – М.: Просвещение, 1974. – 464 с.
Академвидав, 2003. – 20с.
2. Ковальчук Я.І., Васильєва О. І. Трудове виховання дошкільників. – Мн.: Народна освіта, 1983.
– С. 35-37.
3. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: наук.-метод. посіб. / Наук.
ред. О. Кононко. – К.: Ред. журн. “Дошкільне виховання”, 2003. – 234 с.
4. Прудченко І.І. Міжнародний Фрьобелівський рух і розвиток освіти в Україні початку ХХ
століття: Зб. наук. пр. Київського національного лінгвістичного університету. Сер.
“Теоретичні питання культури, освіти та виховання”. – К., 2003. – Вип. 24. – Ч.ІІ. – С. 190-
194.
5. Фребель Ф. Воспитание человека / Мчедлидзе Н.Б. и др, История дошкольной и зарубежной
педагогики. – М.: Просвещение, 1974. – 464 с.
Pages
38-42
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
