PRESCHOOL CHILD’S LANGUAGE DEVELOPMENT IN THE CONTEXT OF FRIEDRICH FROBEL’S PEDAGOGY

  • O.В. Polyevikova
Keywords: speech development, preschool child, F. Frobel’s pedagogy

Abstract

The article substantiates the specific features of children’s speech development in the
context of F. Frobel’s pedagogy. The author extracts the main directions of scientific and practical
researches in speech development and language training children under school age. The speech
development tasks, which were proved by German teacher F. Frobel, are found out.

References

1. Богуш А.М. Мовленнєвий компонент дошкільної освіти. – Одеса: “Слово”, 2004. – 176 с.
2. Богуш А.М., Гавриш Н.В. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей
рідної мови: Підручник / За ред. А.М.Богуш. – К.: Вища шк., 2007. – 542 с.
3. Богуш А.М., Гавриш Н.В., Саприкіна О.В. Теорія і методика розвитку мовлення дітей
раннього віку. – К.:Видавничий Дім “Слово”, 2009. – 408 с.
4. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих
навчальних закладів. – К.: “Академвидав”, 2006. – 456 с.
5. Фребель Ф. “Будем жить для своих детей” / Ф.Фребель / сост., предисл. Л.М.Волобуева. – М.:
Изд.дом “Карапуз”, 2001. – 288 с.
Pages
83-87
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ