ORGANIZATION OF EDUCATION OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE WITH A VIEW AXIOLOGICAL APPROACH
Keywords:
living space, pre-school education, value-semantic field, socially meaningful activity, social growth
Abstract
The problems of value-life sphere of personality in preschool age. The above process is
caused by the necessity to create a living space in which teachers are guaranteed cooperation preschools with parents, family and continuity of early childhood education, increasing educational
function of the family, introducing modern educational methods.
References
1. Бєлєнька Г. Базова програма “Я у світі” про трудове виховання дітей дошкільного віку //
Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2010. – № 10. – С. 18-25.
2. Бех І.Д. Моральна педагогіка: правила майстерності // Дошкільне виховання. – 2010. – № 3. –
С. 3-7.
3. Бех І.Д. Педагогічне регулювання виховної ситуації // Дошкільне виховання. – 2010. – № 4. –
С. 2-3.
4. Біла І. Феномен дитячої творчості // Дошкільне виховання. – 2011. – № 1. – С. 7-11.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский – М.:
Просвещение, 1991. – 93 с.
6. Гаврик Н. Навчально-пізнавальна діяльність: сучасні підходи // Дошкільне виховання. – 2010.
– № 11. – С. 2-5.
7. Зеньковський В.В. Психология детства. – М.: Академия, 1996. – 563 с.
8. Кудрявцев В.Т. Развитое детство и развивающее образование: культурно-исторический
подход. – Ч. 1. Современное детство и инновации в дошкольном образовании /
В.Т. Кудрявцев – Дубна: Изд-во РАО, 1997. – 174 с.
9. Лопатіна О.О., Скребцова М.В. 50 уроків про чесноти для занять із дітьми дошкільного і
молодшого шкільного віку. – Х.: Вид. группа “Основа”, 2008. – 57 с.
10. Низковська О. Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному
закладі // Дошкільне виховання. – 2010. – № 10. – С. 7-15.
258
11. Сухомлинский В.А. Письма к сыну: Кн. Для учащихся. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1987. –
128 с.
12. Тихомирова А.Ф. Развитие познавательных способностей детей. – Ярославль, 1997. – 235 с
Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2010. – № 10. – С. 18-25.
2. Бех І.Д. Моральна педагогіка: правила майстерності // Дошкільне виховання. – 2010. – № 3. –
С. 3-7.
3. Бех І.Д. Педагогічне регулювання виховної ситуації // Дошкільне виховання. – 2010. – № 4. –
С. 2-3.
4. Біла І. Феномен дитячої творчості // Дошкільне виховання. – 2011. – № 1. – С. 7-11.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский – М.:
Просвещение, 1991. – 93 с.
6. Гаврик Н. Навчально-пізнавальна діяльність: сучасні підходи // Дошкільне виховання. – 2010.
– № 11. – С. 2-5.
7. Зеньковський В.В. Психология детства. – М.: Академия, 1996. – 563 с.
8. Кудрявцев В.Т. Развитое детство и развивающее образование: культурно-исторический
подход. – Ч. 1. Современное детство и инновации в дошкольном образовании /
В.Т. Кудрявцев – Дубна: Изд-во РАО, 1997. – 174 с.
9. Лопатіна О.О., Скребцова М.В. 50 уроків про чесноти для занять із дітьми дошкільного і
молодшого шкільного віку. – Х.: Вид. группа “Основа”, 2008. – 57 с.
10. Низковська О. Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному
закладі // Дошкільне виховання. – 2010. – № 10. – С. 7-15.
258
11. Сухомлинский В.А. Письма к сыну: Кн. Для учащихся. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1987. –
128 с.
12. Тихомирова А.Ф. Развитие познавательных способностей детей. – Ярославль, 1997. – 235 с
Pages
253-258
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
