TEXTBOOKS FOR HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS AS A MEANS OF MANAGING PERCEPTUAL ACTIVITIES OF FUTURE KINDER-GARTEN INSTRUCTORS.
Keywords:
textbook, perceptual activities, study text, future kindergarten instructor
Abstract
The article deals with defining the place, role and importance of a textbook for higher
educational establishment in the wholesome system of preparation of a future kindergarten
instructor. It is defined that functions and structure of a textbook are determined by the aims and
tasks of a study process and particular special subject. It is proved that managing the perceptual
activities of students with the help of a textbook is carried out as a result of purposeful organization
of a study text and its structuring in accordance with the model.
References
1. Артемова Л.В. Педагогіка і методика вищої школи: [навч.-метод. посіб.] / Артемова Л.В. – К.:
Кондор, 2008. – 272 с.
2. Березикова Т.И. Создание вузовской учебной книги: проблемы редактирования /
Т.И. Березикова // Учебник третьего тысячелетия: создание, издание, распространение:
Материалы 2-й международной научно-практической конференции. 18-20 июня 2002 г. –
Санкт-Петербург: СПб., 2002. – С. 73-80.
3. Бєлєнька Г.В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання:
[монографія] / Г.В.Бєлєнька. – К.: Світоч, 2006. – 304 с.
4. Коваленко О.Е. Методика професійного навчання: підруч. для студ. вищ. навч. закл. /
О.Е. Коваленко. – X.: НУА, 2005. – 359 с.
5. Луговий В.І. Педагогічна освіта в Україні: структура функціонування, тенденції розвитку. /
В.І.Луговий; за заг. ред. акад. О.Г.Мороза. – К.: МАУП, 1994. – 196 с.
6. Педагогіка управління: навч. посіб. / Л.Л.Товажнянський, О.Г.Романовський,
О.С.Пономарьов, З.О.Черваньова. – X.: НТУ “ХПІ”, 2003. – 408 с.
Кондор, 2008. – 272 с.
2. Березикова Т.И. Создание вузовской учебной книги: проблемы редактирования /
Т.И. Березикова // Учебник третьего тысячелетия: создание, издание, распространение:
Материалы 2-й международной научно-практической конференции. 18-20 июня 2002 г. –
Санкт-Петербург: СПб., 2002. – С. 73-80.
3. Бєлєнька Г.В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання:
[монографія] / Г.В.Бєлєнька. – К.: Світоч, 2006. – 304 с.
4. Коваленко О.Е. Методика професійного навчання: підруч. для студ. вищ. навч. закл. /
О.Е. Коваленко. – X.: НУА, 2005. – 359 с.
5. Луговий В.І. Педагогічна освіта в Україні: структура функціонування, тенденції розвитку. /
В.І.Луговий; за заг. ред. акад. О.Г.Мороза. – К.: МАУП, 1994. – 196 с.
6. Педагогіка управління: навч. посіб. / Л.Л.Товажнянський, О.Г.Романовський,
О.С.Пономарьов, З.О.Черваньова. – X.: НТУ “ХПІ”, 2003. – 408 с.
Pages
318-322
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
