STRUCTURED MODEL OF THE FORMING READINESS FUTURE TEACHER TO WARNING DEVIANTNOGO BEHAVIOURS TEENAGER
Keywords:
model, modeling, model of teacher’s activity, structured model of the forming readiness of future teacher, teacher’s professional registration card
Abstract
The article depicts the analysis of buildings of models of the forming readiness future
teacher to warning deviations behaviors’ teenager. It revealed the main features of the structure of
professional activity and condition of the use of models activity of the teacher in scholastic process
pedagogical educational institutions.
References
1. Киричук О.В. Психолого-педагогічна діагностика розвитку учнів та колективу школи:
Навчально-методичний посібник / О.В. Киричук, О.М. Коберник. – К.: ІЗМН, 1998. – 106 с.
2. Миронова С. Теоретичні основи побудови моделі діяльності педагога / С. Миронова // Нові
технології навчання. – 2007. – № 46. – С. 36-41.
3. Островерхова Н.М. Ефективність управління загальноосвітньою школою: Соціальнопедагогічний аспект / Н.М. Островерхова, Л.І. Даниленко. – К.: Школяр, 1995. – 302 с.
4. Павлютенков Є.М. Моделювання в системі освіти (у схемах і таблицях) / Євген Михайлович
Павлютенков. – Х.: Вид. група “Основа”, (Б-ка журналу “Управління школою”; Вип. 7 (67)) –
2008. – 128 с.
5. Семченко Н.О. Педагогічні умови формування лідерських якостей майбутніх учителів у
позааудиторній діяльності: Дис. … канд. пед. наук: Спеціальність 13.00.04 / Н.О. Семченко. –
Х., 2005. – 215 с.
6. Сучасний тлумачний словник української мови: 50000 слів / За заг. ред. проф.
В.В. Дубічинського. – Х.: ВД “Школа”, 2006. – 832 с.
7. Фаренік С.А. Логіка і методологія наукового пізнання: Науково-методичний посібник /
С.А. Фаренік. – К.: УАДУ, 2000. – 340 с.
Навчально-методичний посібник / О.В. Киричук, О.М. Коберник. – К.: ІЗМН, 1998. – 106 с.
2. Миронова С. Теоретичні основи побудови моделі діяльності педагога / С. Миронова // Нові
технології навчання. – 2007. – № 46. – С. 36-41.
3. Островерхова Н.М. Ефективність управління загальноосвітньою школою: Соціальнопедагогічний аспект / Н.М. Островерхова, Л.І. Даниленко. – К.: Школяр, 1995. – 302 с.
4. Павлютенков Є.М. Моделювання в системі освіти (у схемах і таблицях) / Євген Михайлович
Павлютенков. – Х.: Вид. група “Основа”, (Б-ка журналу “Управління школою”; Вип. 7 (67)) –
2008. – 128 с.
5. Семченко Н.О. Педагогічні умови формування лідерських якостей майбутніх учителів у
позааудиторній діяльності: Дис. … канд. пед. наук: Спеціальність 13.00.04 / Н.О. Семченко. –
Х., 2005. – 215 с.
6. Сучасний тлумачний словник української мови: 50000 слів / За заг. ред. проф.
В.В. Дубічинського. – Х.: ВД “Школа”, 2006. – 832 с.
7. Фаренік С.А. Логіка і методологія наукового пізнання: Науково-методичний посібник /
С.А. Фаренік. – К.: УАДУ, 2000. – 340 с.
Published
2011-10-31
Pages
366-371
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
