EMOTIONAL CULTURE AS COMPONENT OF CULTURE OF THE FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS
Keywords:
emotional culture, the culture of future teachers
Abstract
The article described the emotional culture as a component of the overall culture of the
future primary school teachers.
References
1. Аносов І. П. Сучасний освітній процесс: антропологічний аспект / Монографія / І. П. Аносов.
– К: Твімінтор, 2003. – 391с.
2. Арнольдов А. И. Человек и мир культуры / А. И. Арнольдов. – М.: Наука, 1992. – 237 с.
3. Асташова Н. А. Аксиологическое образование современного учителя: методология,
концепция, модели и технология развития: автореф. дис. на соискание науч. степени док. пед.
наук: 13.00.01. – общая педагогика и история педагогики / Н. А. Асташова. – Брянск, 2001. –
51 с.
4. Бех І. Д. Виховання особистості / І. Д. Бех – Кн. перша “Особистісно орієнтований
підхід:теоретико-технологічні засади”. – К.: Либідь, 2003. – 278 с.
5. Библер В. С. Нравственность. Культура. Современность / B. C. Библер. – М.: Мысль, 1990. –
320 с.
6. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. –
Москва – Ростов-на-Дону: ТЦ “Учитель”, 1999. – 560 с.
404
7. Братусь Б. С. Психология. Нравственность. Культура / Б. С. Братусь. – М.: Менеджер:
Роспедагенство, 1994. – 60 с.
8. Гессен С. И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост.
П.В. Алексеев. – М.: Школа-пресс, 1995. – 448 с.
9. Гуревич П. С. Философия культуры / П. С. Гуревич – М.: АО “Аспект-Пресс”, 1994. – 315 с.
10. Культура, культурология и образование. Материалы “Круглого стола” // Вопросы философии.
– 1997. – № 2. – С. 3-56.
11. Розин В. М. Психология и культурное развитие человека / В. М. Розин. – М., 1993. – 204 с.
– К: Твімінтор, 2003. – 391с.
2. Арнольдов А. И. Человек и мир культуры / А. И. Арнольдов. – М.: Наука, 1992. – 237 с.
3. Асташова Н. А. Аксиологическое образование современного учителя: методология,
концепция, модели и технология развития: автореф. дис. на соискание науч. степени док. пед.
наук: 13.00.01. – общая педагогика и история педагогики / Н. А. Асташова. – Брянск, 2001. –
51 с.
4. Бех І. Д. Виховання особистості / І. Д. Бех – Кн. перша “Особистісно орієнтований
підхід:теоретико-технологічні засади”. – К.: Либідь, 2003. – 278 с.
5. Библер В. С. Нравственность. Культура. Современность / B. C. Библер. – М.: Мысль, 1990. –
320 с.
6. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. –
Москва – Ростов-на-Дону: ТЦ “Учитель”, 1999. – 560 с.
404
7. Братусь Б. С. Психология. Нравственность. Культура / Б. С. Братусь. – М.: Менеджер:
Роспедагенство, 1994. – 60 с.
8. Гессен С. И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост.
П.В. Алексеев. – М.: Школа-пресс, 1995. – 448 с.
9. Гуревич П. С. Философия культуры / П. С. Гуревич – М.: АО “Аспект-Пресс”, 1994. – 315 с.
10. Культура, культурология и образование. Материалы “Круглого стола” // Вопросы философии.
– 1997. – № 2. – С. 3-56.
11. Розин В. М. Психология и культурное развитие человека / В. М. Розин. – М., 1993. – 204 с.
Pages
400-404
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
