SOCIO-EDUCATIONAL ACTIVITY AS A PART OF EARLY PREVENTION OF DEVIANT BEHAVIOUR OF SCHOOL-AGE GIRLS.
Abstract
The identification of the place and the role of early prevention in the work of a social
teacher is the condition for effective prevention and overcoming the negative consequences of
deviant behaviour. Successful prevention requires that the opportunities of national, regional and
local institutions and organizations in the hierarchy of social establishments are taken into account.
Depending on the nature of the problem and defined tasks, socio-educational work has primary,
secondary and tertiary prevention. The success of socio-educational work can be achieved by the
direct psycho-educational preventive measures, as well as by socio-educational regulations of
behavioral deviations. These measures have the scale and their own peculiarities, common and
distinctive features. Early prevention, including its defined features, guarantees the efficiency of
socio-educational work.
References
– С.1–7.
2. Васильківська І. Запобігання злочинності неповнолітніх в Україні: деякі аспекти // Право
України. – 2004. – №1. – С.95–58.
3. Вашека Т.В. Профілактика самогубства серед підлітків: методика для вимірювання
суїцидальної поведінки // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – №4. – С.53–57.
4. Глобализация и девиантность / Я.Гилинский, В.Гольберт, Я.Костюковский и др.: Я.Гилинский
(ред.); Ассоциация “Юридический центр”; Социологический ин-т РАН. Центр девиантологии.
– СПб.: Издательство Р.Аслвнова “Юридический центр “Пресс”, 2006. – 391 с.
5. Городнова Н. Шкільний підручник як елемент становлення статево-рольової ідентифікації
підлітків // Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи. Збірник
матеріалів всеукраїнської науково-практичної конференції 30-31 жовтня 2003 року. –
Тернопіль, Тернопільський державний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка,
2003. – С.97–99.
6. Давыдов Г.П. Некоторые проблемы совершенствования ранней профилактики
правонарушений несовершеннолетних // Тезисы докладов и сообщений межведомственной
научно-практической конференции. Под ред. Давыдова Г.П. и др. – М., 1970.–С.45-47.
7. Ершанина Е. Проблема профилактики педагогической запущености подростков. – Советская
педагогика. – 1984. – №5. – С.141.
8. Кочетов А.И. Система воспитания трудных детей // Народное образование. – 1973. – №10. –
С.46–48.
9. Кравець В. Гендерні особливості сексуальної соціалізації учнівської молоді // Наукові записки
ТНПУ. Серія Педагогіка. – Тернопіль, 2006. Вип.7. – С.12–24.
10. Олійник П.О. Ранню профілактику правопорушень неповнолітніх – на рівень сучасних вимог
// Педагогічні проблеми виховання неповнолітніх. – К.: Вид-во “Рад. школа, 1976. – С.105–
112.
11. Оржеховська В.М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх /Навчальнометодичний посібник – К.: ВіАН, 1996. – 352 с.
12. Тарас А.Е. Педагогическая профилактика правонарушений несовершеннолетних. – Минск:
Народная аскета, 1982. – 64 с.
13. Тростанецкая Г., Вителис С. Профилактика ранней алкоголизации и наркомании // Народное
образование. – 1998. – №9-10. – С.194–197.
14. Хмель В.Ф. Програма виховання культури поведінки старшокласників // Виховна робота в
школі. – 2007. – №8. – С.17–26.
15. Чмут Т.К., Осечинская И.Б. К проблеме повышения уровня культуры общения девушек и
молодых женщин // Актуальные проблемы социализации девушек-подростков: сборник
научных статей / Под общ. ред. Г.М.Лактионовой. – К.: А.Л.Д., 1995. – С.71–74.
