SOLVING OF PROBLEMS OF CHILDREN`S BILINGUAL PHENOMENA DURING THE PROCESS OF TEACHING RUSSIAN-SPEAKING PRESCHOOLRERS` UKRAINIAN LANGUAGE
Keywords:
bilingual phenomena, early bilingual phenomena, kinguistic, meta-linguistic, communicative abilities, game-speech activity, conscious mastering language
Abstract
The article deals with the actual problems of children’s bikingual phenomena from the point
of view of psychology, psycholinguistics and lingua-didactics. The most important of them are
implemented in the method of teaching preschoolers Ukrainian language as the state one, they are
implemented also into the stating and grounding of the pedagogical conditions of relative bilingual
phenomena.
References
1. Антонюк Р. І. Двомовне навчання як реалізація принципу полікультурності в Україні, Румунії
та Молдові: монографія / Р.І. Антонюк. – К., 1999. – 288 с.
2. Богуш А. М. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи:
навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / А. М. Богуш, Н. І. Луцан. – К. : Слово, 2008. – 256 с.
3. Вайнрайх У. Языковые контакты: состояние и проблемы исследования / У. Вайнрайх. – К.:
Вища школа, 1979. – 264 с.
4. Выготский Л. С. К вопросу о многоязычии в детском возрасте // Умственное развитие детей в
процессе обучения / Л. С. Выготский. – М.–Л. : ГУПИ. – 1986. – С. 53–72.
5. Пенфильд У. Речь и мозговые механизмы / У. Пенфильд, Л. Робертс; пер. с англ.; [под ред.
В. Н. Мясищева]. – Л. : Медицина, 1964. – 264 с.
6. Трифонова О. С. Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої особистості дітей
старшого дошкільного віку : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Трифонова Олена Сергіївна.
– Одеса, 2013. – 419 с.
7. Чиршева Г. Введение в онтобилингвологию: монография / Г. Чиршева. – Череповец : Изд-во
ЧГУ, 2000. – 194 с.
8. Pill E. The relation of bilingualism to intelligence / E. Pill, W. E. Lambert // Psychological
Monographs. – 1962. – № 76. – P. 1–23.
9. Ronjat J. Le developpement du langage observe chez un entant bilingue / J. Ronjat. – Paris:
Champion, 1913. – 155 p.
та Молдові: монографія / Р.І. Антонюк. – К., 1999. – 288 с.
2. Богуш А. М. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи:
навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / А. М. Богуш, Н. І. Луцан. – К. : Слово, 2008. – 256 с.
3. Вайнрайх У. Языковые контакты: состояние и проблемы исследования / У. Вайнрайх. – К.:
Вища школа, 1979. – 264 с.
4. Выготский Л. С. К вопросу о многоязычии в детском возрасте // Умственное развитие детей в
процессе обучения / Л. С. Выготский. – М.–Л. : ГУПИ. – 1986. – С. 53–72.
5. Пенфильд У. Речь и мозговые механизмы / У. Пенфильд, Л. Робертс; пер. с англ.; [под ред.
В. Н. Мясищева]. – Л. : Медицина, 1964. – 264 с.
6. Трифонова О. С. Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої особистості дітей
старшого дошкільного віку : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Трифонова Олена Сергіївна.
– Одеса, 2013. – 419 с.
7. Чиршева Г. Введение в онтобилингвологию: монография / Г. Чиршева. – Череповец : Изд-во
ЧГУ, 2000. – 194 с.
8. Pill E. The relation of bilingualism to intelligence / E. Pill, W. E. Lambert // Psychological
Monographs. – 1962. – № 76. – P. 1–23.
9. Ronjat J. Le developpement du langage observe chez un entant bilingue / J. Ronjat. – Paris:
Champion, 1913. – 155 p.
Published
2014-02-24
Pages
95-103
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
