THE THEORETICAL PRINCIPLES OF THE VOCABULARY-MINIMUM FORMATION FOR MASTERING ETHNO-CULTURAL LEXICON
Keywords:
“lexical minimum”, “ethno-cultural lexicology”, “the principles of the vocabulary selection”
Abstract
The article highlights the essences of concept “the lexical minimum”. The author analyses
the principles and criteria which influenced on it’s the selection.
References
1. Бакеева Н. Принципы построения словаря-минимума для первых-четвертых классов
татарских школ // Русский язык в нациольной школе. – 1957. – С.46.
2. Баранов М. Приемы обогащения словаря учащихся/ В кн. М. Баранов, В.Мамушин. Вопросы
изучения русского языка в восьмилетней школе. – М., 1962. – 184 с.
3. Костомаров В. Принципы отбора лексического минимума // Русский язык в национальной
школе. – Москва, 1963. – №1. – С.29-34.
4. Левченко Т. Збагачення мовлення учнів 5-7 класів етнокультурознавчою лексикою: дис. …
канд. пед. наук: 13.00.02 / Т. Левченко. – К., 2001. – 243 с.
5. Масло О. Національно-культурний компонент у лексиці українських народних казок:
Автореф. дис. … канд. пед. наук. 10.02.01/ О. Масло. – Харків, 1998. – 20 с.
6. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник / Гез Н., Ляховицкий М.,
Миролюбов А. и др. – М.: Высш. школа, 1982 – 373с.
татарских школ // Русский язык в нациольной школе. – 1957. – С.46.
2. Баранов М. Приемы обогащения словаря учащихся/ В кн. М. Баранов, В.Мамушин. Вопросы
изучения русского языка в восьмилетней школе. – М., 1962. – 184 с.
3. Костомаров В. Принципы отбора лексического минимума // Русский язык в национальной
школе. – Москва, 1963. – №1. – С.29-34.
4. Левченко Т. Збагачення мовлення учнів 5-7 класів етнокультурознавчою лексикою: дис. …
канд. пед. наук: 13.00.02 / Т. Левченко. – К., 2001. – 243 с.
5. Масло О. Національно-культурний компонент у лексиці українських народних казок:
Автореф. дис. … канд. пед. наук. 10.02.01/ О. Масло. – Харків, 1998. – 20 с.
6. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник / Гез Н., Ляховицкий М.,
Миролюбов А. и др. – М.: Высш. школа, 1982 – 373с.
Published
2011-10-31
Pages
120-123
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
