РОЗВИТОК ОБРАЗНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

  • Н.М. Сіранчук
Ключові слова: образне мовлення, показники образності, образномовленнєві вміння, художньо-мовленнєва діяльність

Анотація

У статті розглядається розвиток образного мовлення молодших школярів у процесі
навчання української мови. Проективна модель розвитку образного мовлення побудована
відповідно взаємопов’язаним напрямам: врахування психолого-лінгвістичної організації
образномовленнєвого процесу; аналіз і інтерпретація текстів художнього стилю; робота з
лексико-граматичними показниками образності.

Посилання

1. Гавриш Н.В. Формирование образности речи старших дошкольников в процессе обучения
родному языку: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.07 / Гавриш Н.В. – М., 1991. – 188 с.
2. Леонтьев А.А. Смысл как психологическое понятие / А.А. Леонтьев // Психологические и
психолингвистические проблемы владения и овладения языком. – М.: Изд-во Моск. ун-та,
1969. – 66 с.
3. Уфимцева А.А. Лексическое значение / А.А. Уфимцева. – М.: Наука, 1986. – 239 с.
4. Франко З.Т. Образність в українському мовленні/ З.Т. Франко //Українське усне літературне
мовлення/ За ред. І.К. Білодіда, М.А. Жовтобрюха та ін. – К.: Наукова думка, 1967. – 76 с.
Опубліковано
2011-10-31
Сторінки
133-138
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ