STUDENTS’ FORMATION OF LEGAL CULTURE IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS AS A BASIS OF YOUNGSTERS’ SPIRITUAL SECURITY IN MODERN WORLD
Abstract
The article defends the position that the spiritual security of the Ukrainian population can be ensured only bya democratic legal society, built on the basis of legal competence and social trust of citizens, the demonstrationof a high civil position. One of the perspective ways to maintain sustainability, spiritual security in society and the implementation of the ideas of equality and non-discrimination is to increase the level of legal cultureand education.High education is seen as a factor in building the rule of law, where the legal culture of citizens is closelylinked to all elements of the legal system of youngsters’ legal culture. Students’ formation of the legal cultureis defined as a long process, implemented mainly in environment of high education institutions. It determinesthe degree and character of individual’s legal development in public legal culture. Its closely interrelated withthe legal personal education, including developed legal awareness, skills and abilities to realize own rights,and subject behavior to the requirements of legal norms.Based on the analysis of the scientific literature, the components of students’ legal culture are established.These are: respect the legal norms of society; availability the effective legal knowledge, legal norms; highculture, wide erudition; legal skills in the exercise of subjective rights and freedoms; personally motivatedconstant lawful behavior; social and legal activities.It is proved that there is a need to create an entire system of forming the students’ legal culture withthe use of various mechanisms to encourage civic activity of young people, the spread of students’ government,the development of forms of volunteerism and mutual assistance. The main structural components of the systemof formation students’ legal culture in higher education institutions are defined and characterized. Objectivecomponent (formation of all components the students’ legal culture on the basis of awareness and knowledgeprinciples, availability of legal assistance and support, individual approach and tolerant attitude; safety).Subject-subjective component (providing the educational services, consumers of educational services, as wellas educational stakeholders). Organizational and maintenance component (content of students’ education,specifics of educational work and the level of students’ self-government, etc.).
References
2. Баранівський В.В. Вища освіта у вирішенні проблем духовної безпеки українського суспільства. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди. Філософія. 2013. Вип. 41(1). С. 206–221.
3. Бєловецька Л.Е. Проблема збереження національної ідентичності як складника духовної безпеки українського суспільства. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2017. № 2 (77). С. 6–14.
4. Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія. Київ : Атіка, 2008. 684 с.
5. Войтанович О.Й. Особливості правового виховання громадян України в сучасних умовах. Форум права. 2014. № 4. С. 55–60.
6. Горлинський В.В. Філософія безпеки і сталого людського розвитку: ціннісний вимір : монографія. Київ : ПАРАПАН, 2011. 378 с.
7. Коваленко Н.Ю. Формування правосвідомості і правової культури студентів в Україні : автореф. ... канд. юрид. наук : 12.00.01. Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. Київ. 2009, 19 с.
8. Мануйлов Є.М., Калиновський Ю.Ю. Духовна безпека українського суспільства у державотворчих процесах сучасності. Вісник Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого. Серія: Філософія, філософія права, політологія, соціологія. Харків : Право, 2019. Т. 1. № 40. С. 21–38.
9. Маслова Л.А. Механізми державного регулювання в системі забезпечення духовної безпеки суспільства : дис. … канд. наук з держ. упр. : 25. 00.02. Національна академія державного управління при Президентові України. Київ, 2016. 248 с.
10. Підлісний Є.В. Правова культура суспільства, особистості та соціальної групи. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. Серія: Педагогічні науки. 2018. № 3(2). С. 241–246.
11. Стеблецький А.Л. Взаємодія суб’єктів освітнього процесу – запорука якості освіти. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. № 30. 2018. С. 61–65.
12. Степанченко Н.І., Бріскін Ю.А., Матвійчук Т.Ф. Модель системи професійної підготовки фахівців фізичної культури і спорту в закладах вищої освіти. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. 2018. Вип. 154(2). С. 74–79.
13. Хаварівська Г.С. Теоретичні аспекти формування правової культури студентів закладів вищої освіти в Україні. Ефективність державного управління. 2019. Вип. 4 (61). Ч. 1. С. 13–24.
