SUBJECT AND PERSONALITY IN THE RETROSPECTIVE OF DEVELOPMENT (MID 20 CENTURY – THE BEGINNING OF THE 21 CENTURY)
Keywords:
personality, subject, individual, individuality, subjective experience, action, activity.
Abstract
In the article the authors show that mastering the behavior and the psyche, the body becomes the subject of activity. An analysis of the content of the concepts of “personality” and “subject” shows that in both cases, it is a question of the influence of the social environment, and of its own motivation that determine human behavior. Animals are the subjects of natural activity, given to them by their biological instincts; a person solves public and social problems, becoming a subject of social activity.
References
1. Абульханова-Славская К. Диалектика человеческой жизни. М., 1977. 223 с.
2. Ананьев Б. Человек как предмет познания. Л., 1968. 343 с.
3. Бехтерев В. Коллективная рефлексология. Пг., 1921. 436 с.
4. Выготский Л. Педагогическая психология / под ред. В. Давыдова.М.: Педагогика, 1991. 480 с.
5. Выготский Л. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. 517 с.
6. Деркач А., Сайко Э. Деятельность как основание акмеологического развития субъекта и надситуативная активность субъекта как действенный фактор ее развития. Мир психологии. 2008. № 2. С. 193–200.
7. Деркач А., Сайко Э. Развитие в акмеологии и акмеологическое развитие в структуре онтогенеза. Мир психологии. 2007. № 2. С. 208–221.
8. Ильенков Э. Философия и культура. М.: Политиздат, 1991. 464 с.
9. Кон И. В поисках себя: личность и самосознание. М.: Политиздат, 1984. 335 с.
10. Левин К. Теория поля в социальных науках. Пер. с англ. СПб., 2000. 368 с.
11. Лекторский В. Обьект. Субьект. Познание. М., 1980. 358 с.
12. Леонтьев А. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. 304 с.
13. Леонтьев А. Избранные психологические труды: в 3 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 2. 318 с.
14. Леонтьев А. Философия психологии. М., 1994. 228 с.
15. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999. 479 с.
16. Рубинштейн С. Бытие и сознание. М.: Наука, 1957.
17. Штерн В. Психология раннего детства. Петроград, 1915. 280 с.
18. Ядов В. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л., 1979. 264 с.
2. Ананьев Б. Человек как предмет познания. Л., 1968. 343 с.
3. Бехтерев В. Коллективная рефлексология. Пг., 1921. 436 с.
4. Выготский Л. Педагогическая психология / под ред. В. Давыдова.М.: Педагогика, 1991. 480 с.
5. Выготский Л. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. 517 с.
6. Деркач А., Сайко Э. Деятельность как основание акмеологического развития субъекта и надситуативная активность субъекта как действенный фактор ее развития. Мир психологии. 2008. № 2. С. 193–200.
7. Деркач А., Сайко Э. Развитие в акмеологии и акмеологическое развитие в структуре онтогенеза. Мир психологии. 2007. № 2. С. 208–221.
8. Ильенков Э. Философия и культура. М.: Политиздат, 1991. 464 с.
9. Кон И. В поисках себя: личность и самосознание. М.: Политиздат, 1984. 335 с.
10. Левин К. Теория поля в социальных науках. Пер. с англ. СПб., 2000. 368 с.
11. Лекторский В. Обьект. Субьект. Познание. М., 1980. 358 с.
12. Леонтьев А. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. 304 с.
13. Леонтьев А. Избранные психологические труды: в 3 т. М.: Педагогика, 1983. Т. 2. 318 с.
14. Леонтьев А. Философия психологии. М., 1994. 228 с.
15. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999. 479 с.
16. Рубинштейн С. Бытие и сознание. М.: Наука, 1957.
17. Штерн В. Психология раннего детства. Петроград, 1915. 280 с.
18. Ядов В. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л., 1979. 264 с.
Published
2024-08-06
Pages
30-35
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
