THEORETICAL PROVISIONS OF THE MAIN FACTORS FOR FORMATION OF PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT OF FUTURE FACTORS IN THE FIELD OF INFORMATION TECHNOLOGIES
Abstract
In the article the theoretical bases of professional self-development of future specialists in the field of information technologies are considered. The analysis of psychological and pedagogical literature on the problem of professional self-development of future specialists in the field of information technologies and its place in modern scientific researches of higher education is carried out. The problems of professional self-development of future specialists, the main aspects of development of creative abilities and skills of independent scientific knowledge, self-education and self-realization of personality are considered. The theoretical positions of the main factors of professional self-development of future specialists in the field of information technologies are determined.
References
2. Вієвська М.Г., Красовська Л. Формування мотивації фахівця до безперервної професійної освіти. Вища школа. 2011. № 1. С. 75–82.
3. Власова Е.А. К вопросу о профессиональном саморазвитии будущих социальных педагогов. Человек и общество: на рубеже тысячелетий: Международный сборник научных трудов. Воронеж: Изд-во ВГПУ, 2006. Вып. 35.
4. Власова Е.А. Профессиональное саморазвитие будущих социальных педагогов. Социальная работа и социальная политика: состояние и перспективы:
сб. науч. тр. Балашов: Николаев, 2005. С. 14–16.
5. Гузій Н.В. Педагогічний професіоналізм: історико-методологічні та теоретичні аспекти: монографія. К.: НПУ, 2004. 243 с.
6. Іщенко В.І. Готовність до професійного самовдосконалення студентів як фактор забезпечення високої якості освіти. Витоки педагогічної майстерності.
2015. В. 16, С. 103–110.
7. Карабін О.Й. Психологічні аспекти професійного саморозвитку майбутніх фахівців комп’ютерного профілю. Молодий вчений. Херсон: Гельветика, 2015. № 9 (24). Ч. І. С. 152–156.
8. Книга національної освіти України / Акад. пед наук України; за ред. В. Г. Кременя. К., 2009 (1).URL: http://refdb.ru/look/1238872-p6.html. (дата звернення 02.07.2018).
9. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития: учеб. пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. М.: Академия, 2004. 256 с.
10. Національна доктрина розвитку освіти України в XXI столітті. К.: Шкільний світ, 2001. 24 с.
11. Професійний саморозвиток майбутнього фахівця: монографія / За ред. В.А. Ковальчук. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. 204 с.
12. Соцький К.О. Структура готовності студентів медичних коледжів до професійного саморозвитку. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. 2014. № 1. С. 55–62.
13. Тухватуллина С.Ю., Шумакова О.А. Обзор ключевых принципов, механизмов и барьеров профессионального саморазвития личности. МНКО.
2015. № 1 (50). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obzor-klyuchevyh-printsipovmehanizmov-i-barieroprofessionalnogo-samorazvitiya-lichnosti (дата звернення: 28.09.2016).
14. Шамардина М.В. Профессиональное саморазвитие личности. URL: http://college.biysk.secna.ru/news/npk/shamardina.doc. (дата звернення: 02.07.2018).
