FUTURE PRESCHOOL TEACHER READINECE FOR PRESCHOOL CHILDREN HEALTHKEEPING COMPETENCE FORMATION
Keywords:
preschool teacher, readiness, children of preschool age, health-keeping competence, preschool children health-keeping competence.
Abstract
The article reveals the current problem of the readiness of future preschool teachers to preschool children health-keeping competence formation. The theoretical analysis of researches of scientists concerning to preschool children health-keeping competence formation and the issue of readiness of specialists of pre-school education for a certain problem is presented. Based on the results of scientific researches, the theoretical aspects of the readiness of future preschool teachers are revealed and the essence of the phenomenon “readiness of the future preschool teacher to preschool children health-keeping competence formation” is determined.
References
1. Андрющенко Т.К. Здоров’язбережувальна компетентність дошкільників: сутність, методика формування: монографія. Умань: АЛМІ, 2018. 197 с.
2. Бойченко Т.Є. Здоров’язберігаюча компетентність як ключова в освіті України. Основи здоров’я і фізична культура. 2008. № 11–12. С. 6–7.
3. Бутенко В. Педагогічний потенціал ігрової діяльності як засобу формування здоров’язбережувальної компетентності дітей старшого дошкільного віку.
Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. Вип. 52. 2015. С. 78–85.
4. Виговська О. Формування ставлення до здоров’я, здоров’язберігаючих компетенцій дошкільників. Формування здоров’язберігаючих компетенцій дітей та молоді: проблеми, розвиток, супровід: матер. Всеукр. наук.-практ. конф. Умань: ФОП Жовтий О.О., 2017. Вип. ІІІ. С. 7–9.
5. Гуцан Т.Г. Науково-теоретичний аналіз готовності майбутнього вчителя економіки до профільного навчання старшокласників. URL: http://intkonf.org/gutsan-tg-naukovo-teoretichniyanaliz-gotovnostimaybutnogo-vchitelya-ekonomiki-doprofilnogo-navchannyastarshoklasnikiv/.
6. Линенко А.Ф. Теория и практика формирования готовности студентов педагогических вузов к профессиональной деятельности: дис. … док. пед. наук:
13.00.01, 13.00.04. К., 1996. 378 с.
7. Литвиненко С.А. Теоретико-методологічні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до соціально-педагогічної діяльності: автореф. дис. … док. пед. наук: 13.00.04. К., 2005. 40 с.
8. Лопаева Н.С. Воспитательная среда вуза в формировании здоровьесберагающих компетенций. Вестник ЧГПУ. 2010. № 10. URL: http://www.cspu.ru/uchenomu/vestnik.html.
9. Психологічний словник-довідник: навч. посіб. / упор. Ю.О. Приходько, В.І. Юрченко. К.: Каравела, 2012. 328 с.
10. Троцко Г.В. Теоретичні та методичні основи підготовки студентів до виховної діяльності у вищих педагогічних навчальних закладах: автореф. … док. пед. наук: 13.00.04. К., 1997. 54 с.
11. Успенська В.М. Здоров’язбережувальна компетентність учителя з основ здоров’я та шляхи її розвитку. Вісник післядипломної освіти. 2010. Вип. 2.
С. 140–149. URL: file:///C:/Users/HomePC/Downloads/Vpo_2010_ 2_19.pdf.
12. Халло О.Є. Формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх педагогів. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. Серія: Педагогічні науки. 2014. Вип. 1.45. С. 168–170.
13. Шапар В.Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Х.: Прапор, 2007. 640 с.
2. Бойченко Т.Є. Здоров’язберігаюча компетентність як ключова в освіті України. Основи здоров’я і фізична культура. 2008. № 11–12. С. 6–7.
3. Бутенко В. Педагогічний потенціал ігрової діяльності як засобу формування здоров’язбережувальної компетентності дітей старшого дошкільного віку.
Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. Вип. 52. 2015. С. 78–85.
4. Виговська О. Формування ставлення до здоров’я, здоров’язберігаючих компетенцій дошкільників. Формування здоров’язберігаючих компетенцій дітей та молоді: проблеми, розвиток, супровід: матер. Всеукр. наук.-практ. конф. Умань: ФОП Жовтий О.О., 2017. Вип. ІІІ. С. 7–9.
5. Гуцан Т.Г. Науково-теоретичний аналіз готовності майбутнього вчителя економіки до профільного навчання старшокласників. URL: http://intkonf.org/gutsan-tg-naukovo-teoretichniyanaliz-gotovnostimaybutnogo-vchitelya-ekonomiki-doprofilnogo-navchannyastarshoklasnikiv/.
6. Линенко А.Ф. Теория и практика формирования готовности студентов педагогических вузов к профессиональной деятельности: дис. … док. пед. наук:
13.00.01, 13.00.04. К., 1996. 378 с.
7. Литвиненко С.А. Теоретико-методологічні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до соціально-педагогічної діяльності: автореф. дис. … док. пед. наук: 13.00.04. К., 2005. 40 с.
8. Лопаева Н.С. Воспитательная среда вуза в формировании здоровьесберагающих компетенций. Вестник ЧГПУ. 2010. № 10. URL: http://www.cspu.ru/uchenomu/vestnik.html.
9. Психологічний словник-довідник: навч. посіб. / упор. Ю.О. Приходько, В.І. Юрченко. К.: Каравела, 2012. 328 с.
10. Троцко Г.В. Теоретичні та методичні основи підготовки студентів до виховної діяльності у вищих педагогічних навчальних закладах: автореф. … док. пед. наук: 13.00.04. К., 1997. 54 с.
11. Успенська В.М. Здоров’язбережувальна компетентність учителя з основ здоров’я та шляхи її розвитку. Вісник післядипломної освіти. 2010. Вип. 2.
С. 140–149. URL: file:///C:/Users/HomePC/Downloads/Vpo_2010_ 2_19.pdf.
12. Халло О.Є. Формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх педагогів. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. Серія: Педагогічні науки. 2014. Вип. 1.45. С. 168–170.
13. Шапар В.Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Х.: Прапор, 2007. 640 с.
Published
2024-08-06
Pages
154-158
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
