GROUND OF THE TECHNOLOGICAL PHENOMENON IN THE CONTEXT OF RESEARCH CULTURE OF FUTURE TEACHER ON THE BASIS OF ACTIVITYLY CONCEPTION
Keywords:
technology, activity conception, research culture of future teacher, pedagogical research, research phases: planning, technological and reflection.
Abstract
In the article the different points of view and definition of concept are considered «technology», originality of technological mechanism of research culture of future teacher is grounded as an invariant kernel, presenting a research tool, technology of scientific cognition, that is determined by existent scientific style of pedagogical society, scientific mentality, formed professional culture of future specialist.
References
1. Аберкромби Н. Социологический словарь. М.: Экономика, 2004. 620 с.
2. Бершадская Е.А., Бершадский М.Е. Применение когнитивных образовательных технологий в системе повышения квалификации работников образования. В сб.: Технологии обучения взрослых: монография / Научн. ред. Е.В. Василевская. ФГАОУ АПК и ППРО, 2015. С. 17–41.
3. Гузеев В.В. Теория и практика интегральной образовательной технологии. М.: Народное образование, 2002. 224 с.
4. Гусарова Е.Н. Современные педагогические технологии: учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей вузов культуры и искусства. М.: АПК и ППРО, 2005. 176 с.
5. Енциклопедія освіти: Академія педагогічних наук України; гол. редактор В.Г. Кремень. К.: Юрінко Інтер, 2008. С. 552.
6. Монахов В.М. Введение в теорию педагогических технологий: монография. Волгоград: Перемена, 2006. 319 с.
7. Новиков А.М. Методология. М.: СИНТЕГ, 2007. 668 с.
8. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. М.: Педагогическое общество России, 2008. 184 с.
9. Тушева В.В. Технологічний компонент науково-дослідницької культури майбутнього фахівця-вчителя // Теоретико-методологічні засади формування науково-дослідницької культури майбутнього вчителя в процесі професійної підготовки: монографія; УМЩ НАПН України. Харків: Видавництво
«Федорко», 2013. 421 с.
10. Тушева В.В. Наукова культура у системі вищої педагогічної освіти. Педагогіка і психологія професійної освіти: Науково-методичний журнал. 2004.
№ 4. С. 27–38.
11. Философский энциклопедический словарь / Под ред. Е. Губского. М.: Инфра-М, 2009. С. 311.
2. Бершадская Е.А., Бершадский М.Е. Применение когнитивных образовательных технологий в системе повышения квалификации работников образования. В сб.: Технологии обучения взрослых: монография / Научн. ред. Е.В. Василевская. ФГАОУ АПК и ППРО, 2015. С. 17–41.
3. Гузеев В.В. Теория и практика интегральной образовательной технологии. М.: Народное образование, 2002. 224 с.
4. Гусарова Е.Н. Современные педагогические технологии: учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей вузов культуры и искусства. М.: АПК и ППРО, 2005. 176 с.
5. Енциклопедія освіти: Академія педагогічних наук України; гол. редактор В.Г. Кремень. К.: Юрінко Інтер, 2008. С. 552.
6. Монахов В.М. Введение в теорию педагогических технологий: монография. Волгоград: Перемена, 2006. 319 с.
7. Новиков А.М. Методология. М.: СИНТЕГ, 2007. 668 с.
8. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. М.: Педагогическое общество России, 2008. 184 с.
9. Тушева В.В. Технологічний компонент науково-дослідницької культури майбутнього фахівця-вчителя // Теоретико-методологічні засади формування науково-дослідницької культури майбутнього вчителя в процесі професійної підготовки: монографія; УМЩ НАПН України. Харків: Видавництво
«Федорко», 2013. 421 с.
10. Тушева В.В. Наукова культура у системі вищої педагогічної освіти. Педагогіка і психологія професійної освіти: Науково-методичний журнал. 2004.
№ 4. С. 27–38.
11. Философский энциклопедический словарь / Под ред. Е. Губского. М.: Инфра-М, 2009. С. 311.
Published
2024-08-07
Pages
192-198
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
