FACTORS INFLUENCING STUDENTS' COMPETENCY-BASED FOREIGN LANGUAGE TRAINING METHODS DRAWING UP IN UKRAINE
Keywords:
competence / competency, foreign linguistic competence, teaching materials, development genesis
Abstract
The article focuses on the set of factors influencing the development of methods for higher school students' competence-centered foreign language training in Ukraine. The peculiarity of the various stages of improving students' foreign linguistic competence is analyzed. The evolution of the educational process methodological support as regards moving from the mono-approach application of methods and technologies to the multiapproach one is presented. It is studied the historical changeability of the concept “foreign linguistic competence”.
References
1. Мошков В.В. Навчання іноземних мов: деякі підсумки та перспективи [Текст] / В.В. Мошков. // Іноземні мови. – 2000. – № 1. – С. 6–8.
2. Державний архів Запорізької області – ф. 2054, оп. 9, спр. 673, л. 12.
3. Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax [Text] / Noam Chomsky. – Cambridge, Massachusetts: M.I.T Press, 1965. – 261 p.
4. Кацнельсон Д.С. Типология языка и речевое мышление [Текст]. – Л.: Наука, 1972. – 213 с.
5. Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию [Текст]. – М.: изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова, 1962. – 384 с.
6. Звегиицев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика [Текст]. – М.: Просвещение, 1967. – 338 с.
7. Шаумян С.К. Структурная лингвистика [Текст]. – М.: Наука, 1965. – 394 с.
8. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. 2-е изд. – М.: Советская Энциклопедия, 1969. – 608 с.
9. Ишханян Н.Б. Лингвострановедческие основы формирования в языковом педагогическом вузе лингвосоциокультурной компетенции [Текст] / Н.Б.
Ишханян // Іноземні мови. – 1995. – № 3–4. – С. 69–73.
10. Бориско Н.Ф., Ишханян Н.Б. Социально-психологические предпосылки формирования лингвосоцио-культурной компетенции [Текст]: (в вузе) Н.Ф. Бориско, Н.Б. Ишханян // Іноземні мови. – 1997. – № 1. – С. 53–55.
11. Топалова В.Н. Методические параметры обучения социокультурному компоненту английского языка в техническом вузе [Текст] / В.Н. Топалова // Іноземні мови. – 1997. – № 3. – С. 33–36.
12. Андрійко І.Ф. Зарубіжні методичні концепції навчання іншомовного писемного мовлення та їх застосування в українському ВНЗ [Текст] / І.Ф. Андрійко // Іноземні мови. – 2001. – № 3. – С. 22–25.
13. Бориско Н.Ф. Концепция учебника в интенсивном курсе обучения иностранным языкам [Текст] / Н.Ф.Бориско // Іноземні мови. – 1995. – № 2. – С.41–43.
14. Карловська Г.В. Основні етапи розвитку методики викладання іноземних мов у вищій школі (1975-2000 рр.) [Електронний ресурс] / Г.В. Карловська. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_ files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/15/visnuk_24.pdf.
15. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативная целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст]. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
16. Сошенко С.М., Коломієць Б.С. Еволюція методів викладання іноземної мови [Текст] / С.М. Сошенко, Б.С. Коломієць // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2014. – № 1. – С. 22–27.
2. Державний архів Запорізької області – ф. 2054, оп. 9, спр. 673, л. 12.
3. Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax [Text] / Noam Chomsky. – Cambridge, Massachusetts: M.I.T Press, 1965. – 261 p.
4. Кацнельсон Д.С. Типология языка и речевое мышление [Текст]. – Л.: Наука, 1972. – 213 с.
5. Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию [Текст]. – М.: изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова, 1962. – 384 с.
6. Звегиицев В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика [Текст]. – М.: Просвещение, 1967. – 338 с.
7. Шаумян С.К. Структурная лингвистика [Текст]. – М.: Наука, 1965. – 394 с.
8. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. 2-е изд. – М.: Советская Энциклопедия, 1969. – 608 с.
9. Ишханян Н.Б. Лингвострановедческие основы формирования в языковом педагогическом вузе лингвосоциокультурной компетенции [Текст] / Н.Б.
Ишханян // Іноземні мови. – 1995. – № 3–4. – С. 69–73.
10. Бориско Н.Ф., Ишханян Н.Б. Социально-психологические предпосылки формирования лингвосоцио-культурной компетенции [Текст]: (в вузе) Н.Ф. Бориско, Н.Б. Ишханян // Іноземні мови. – 1997. – № 1. – С. 53–55.
11. Топалова В.Н. Методические параметры обучения социокультурному компоненту английского языка в техническом вузе [Текст] / В.Н. Топалова // Іноземні мови. – 1997. – № 3. – С. 33–36.
12. Андрійко І.Ф. Зарубіжні методичні концепції навчання іншомовного писемного мовлення та їх застосування в українському ВНЗ [Текст] / І.Ф. Андрійко // Іноземні мови. – 2001. – № 3. – С. 22–25.
13. Бориско Н.Ф. Концепция учебника в интенсивном курсе обучения иностранным языкам [Текст] / Н.Ф.Бориско // Іноземні мови. – 1995. – № 2. – С.41–43.
14. Карловська Г.В. Основні етапи розвитку методики викладання іноземних мов у вищій школі (1975-2000 рр.) [Електронний ресурс] / Г.В. Карловська. – Режим доступу: http://library.udpu.org.ua/library_ files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/15/visnuk_24.pdf.
15. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативная целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст]. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
16. Сошенко С.М., Коломієць Б.С. Еволюція методів викладання іноземної мови [Текст] / С.М. Сошенко, Б.С. Коломієць // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2014. – № 1. – С. 22–27.
Published
2017-06-26
Pages
146-150
Section
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
