ПРОБЛЕМА АВТЕНТИЧНОСТІ ТЕКСТУ В АСПЕКТІ КУЛЬТУРОЛОГІЧНО ЗОРІЄНТОВАНОЇ ЛІНГВОДИДАКТИКИ
Abstract
ПРОБЛЕМА АВТЕНТИЧНОСТІ ТЕКСТУ В АСПЕКТІ КУЛЬТУРОЛОГІЧНО ЗОРІЄНТОВАНОЇ ЛІНГВОДИДАКТИКИ
References
1. Ахманова О.С., Гюббенет И.В. “Вертикальный контекст” как филологическая проблема // Вопросы языкознания. – 1977. – № 3. – С. 42-52.
2. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова. – М.: Русский язык, 1980. – 320с.
3. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. – М.: Русский язык, 1990. – 246 с.
4. Волошина А.В. Безеквівалентна і фонова лексика у східнослов’янських мовах.: Дис. ... канд. філол. н. – Кіровоград, 2001. – 195 с.
5. Карасик В.И. Языковой круг. – М.: Гнозис, 2004. – 390 с.
6. Караулов Ю.Н. Показатели национального менталитета ассоциативно-вербальной сети // Языковое сознание и образ мира / Под ред.Н.Ф. Уфимцевой. – М.: РАН, 2000. – С. 191-207.
7. Караулов Ю.Н., Петров В.В. От грамматики текста к когнитивной теории дискурса // Т.А. Ван Дейк. Язык. Познание. Коммуникация. Вступительная статья. – М.: Прогресс, 1989. – С. 5-11.
8. Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система. – М.: Рус. яз, 1998. – 169 с.
9. Самарян С.І. Фонові знання як засіб поглибленого вивчення художнього твору в шкільному курсі зарубіжної літератури.: Дис. ... канд. пед. н. – Івано-Франківськ, 2003. – 212 с.
10. Слобин Д., Грин Д. Психолингвистика. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 352 с.
11. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово, 2000. – 260 с.
12. Томахина Г.Д. Фоновые знания как основной предмет лингвострановедения // Иностранные языки в школе. – 1980. – № 4. – С. 80-84.
13. Трошина Н.Н. Лингвистические аспекты межкультурной коммуникации // Лингвистические исследования в конце ХХ в.: Сб. обзоров / БерезинФ.М. – М., 2000. – С. 56-67.
14. Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи. – М.: Высшая школа, 1989. – 238с.
2. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова. – М.: Русский язык, 1980. – 320с.
3. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. – М.: Русский язык, 1990. – 246 с.
4. Волошина А.В. Безеквівалентна і фонова лексика у східнослов’янських мовах.: Дис. ... канд. філол. н. – Кіровоград, 2001. – 195 с.
5. Карасик В.И. Языковой круг. – М.: Гнозис, 2004. – 390 с.
6. Караулов Ю.Н. Показатели национального менталитета ассоциативно-вербальной сети // Языковое сознание и образ мира / Под ред.Н.Ф. Уфимцевой. – М.: РАН, 2000. – С. 191-207.
7. Караулов Ю.Н., Петров В.В. От грамматики текста к когнитивной теории дискурса // Т.А. Ван Дейк. Язык. Познание. Коммуникация. Вступительная статья. – М.: Прогресс, 1989. – С. 5-11.
8. Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система. – М.: Рус. яз, 1998. – 169 с.
9. Самарян С.І. Фонові знання як засіб поглибленого вивчення художнього твору в шкільному курсі зарубіжної літератури.: Дис. ... канд. пед. н. – Івано-Франківськ, 2003. – 212 с.
10. Слобин Д., Грин Д. Психолингвистика. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 352 с.
11. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово, 2000. – 260 с.
12. Томахина Г.Д. Фоновые знания как основной предмет лингвострановедения // Иностранные языки в школе. – 1980. – № 4. – С. 80-84.
13. Трошина Н.Н. Лингвистические аспекты межкультурной коммуникации // Лингвистические исследования в конце ХХ в.: Сб. обзоров / БерезинФ.М. – М., 2000. – С. 56-67.
14. Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи. – М.: Высшая школа, 1989. – 238с.
Pages
211-215
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
