МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
Abstract
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
References
1. Бабанский Ю.К. Оптимация учебно-воспитательного процеса (Метод.основы). – М.: Просвещение, 1982. – 192 с.
2. Валеев Г.Х. Формирование методологической культуры учителя-исследователя: Автореф. дис. … доктора пед.наук. – Уфа, 2001. – 40 с.
3. Гоноболин, Ф.Н. Книга об учителе / Ф.Н. Гоноболин. – М.: Просвещение, 1965. – С. 52–60.
4. Кузьмина Н.В. Психологическая структура деятельности учителя. – Гомель: Наука, 1976. – С. 17–25.
5. Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – 159 с.
6. Лифинцева Н.И. Формирование профессионально-психологической культуры учителя: Автореф. дис. … доктора пед. наук. – М., 2001. – 38 с.
7. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 576 с.
8. Советский энциклопедический словарь / Под ред. А.М. Прохорова. – М.: Сов.энциклопедия, 1987. – С. 614.
2. Валеев Г.Х. Формирование методологической культуры учителя-исследователя: Автореф. дис. … доктора пед.наук. – Уфа, 2001. – 40 с.
3. Гоноболин, Ф.Н. Книга об учителе / Ф.Н. Гоноболин. – М.: Просвещение, 1965. – С. 52–60.
4. Кузьмина Н.В. Психологическая структура деятельности учителя. – Гомель: Наука, 1976. – С. 17–25.
5. Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – 159 с.
6. Лифинцева Н.И. Формирование профессионально-психологической культуры учителя: Автореф. дис. … доктора пед. наук. – М., 2001. – 38 с.
7. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 576 с.
8. Советский энциклопедический словарь / Под ред. А.М. Прохорова. – М.: Сов.энциклопедия, 1987. – С. 614.
Pages
446-450
Section
РОЗДІЛ 4. ЗАГАЛЬНОПЕДАГОГ. ПИТАННЯ В КОНТЕКСТІ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
