IDEA OF MORAL-DEVELOPED PERSONALITY IN PEDAGOGICAL CONCEPTIONS OF J. HERBART AND V. SUKHOMLINSKY

  • I.V. Hoshtanar Hoshtanar

Abstract

The article is dedicated to the researching of J. Herbart’s and V. Suhomlyns’kyi pedagogical views, their ideas of moral development of growing personality. The author of the article is the first in the national historically-pedagogical science who makes the comparative analysis, using pedagogical concepts of these two outstanding representatives of the pedagogical science in the world

References

1. Гербарт И. Ф. Избранные педагогические сочинения. – М., 1940. – Т.1. – 283 с.
2. Дічек Н. Духовні домінанти В. О. Сухомлинського // Рідна школа. – 2008. – № 9 (946). – С. 5 – 7.
3. Сухомлинський В. О. Моральні заповіді дитинства і юності. – К.: Рад. школа, 1966. – 231с.
4. Сухомлинський В. О. Павлиська середня школа // Вибрані твори: У 5-ти т. – К.: Рад. школа, 1977. – Т. 4. – С. 7 – 391.
5. Сухомлинський В. О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості // Вибрані твори: У 5-ти т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т. 1. – С.5 – 502.
6. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. – К.: Рад. школа, 1972. – 243 с.
7. Тулупова О. В. Проблема соотношения обучения и воспитания в педагогическом наследии И. Ф. Гербарта // Педагогика. – 2003. – №5. – С. 71 – 78.
8. Die Pädagogik Herbarts, herausgegeben von H.Nohl, E. Weniger, G. Geissler. Verlag Julius Beltz. Weinheim 1948. – S. 6 – 16.
Published
2009-08-31
Pages
28-32
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ