THE THEORETICAL WAYS OF EDUCATIONAL TASKS’ TYPOLOGY AT THE FORMING OF PROFESSIONAL-CREATIVE POTENTIAL OF FUTURE KINDERGARTENER
Keywords:
creation, professional-creative potential, educational task, typology of educational tasks
Abstract
The article deals with the problem of using educational task as facilities of forming of professional-creative potential of future kindergartener. The basic conceptual ways of typology of the system of educational tasks are substantiated. The author describes the specificity and special aspects of his own typology of educational tasks at the process of professional-creative potential of future kindergartener. The example of the system of educational tasks of discipline "New information technologies" is bewrited, in accordance with author’s typology.
References
1. Богуш А. М. Творче самовираження дошкільників у художньо-мовленнєвій діяльності : [монографія] / Алла Богуш, Людмила Березівська. – Одеса : М.П. Черкасов, 2008. – 202 с. 360
2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход: [метод. пособие] / А.А. Вербицкий – М.: Высш. шк., 1991. – 207 с.
3. Кічук Н. В.Формування творчої особистості вчителя / Н. В. Кічук. – К. :Либідь, 1991. – 96 с.
4. Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории: [пособ. для учителей] / И.Я. Лернер – М.: Просвещение, 1982. – 190 с.
5. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості : [підручник] / С. О. Сисоєва – К. : Міленіум 2006. – 344 с.
6. Сластенин В.А. Педагогические задачи и ситуации по теории и методике воспитания / В.А. Сластенин – М.: МГПИ,1991. – 86 с.
7. Толлингерова Д. Психология проектирования умственного развития детей / Д. Толлингерова. – Москва – Прага, 1994. – 48 с.
2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход: [метод. пособие] / А.А. Вербицкий – М.: Высш. шк., 1991. – 207 с.
3. Кічук Н. В.Формування творчої особистості вчителя / Н. В. Кічук. – К. :Либідь, 1991. – 96 с.
4. Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории: [пособ. для учителей] / И.Я. Лернер – М.: Просвещение, 1982. – 190 с.
5. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості : [підручник] / С. О. Сисоєва – К. : Міленіум 2006. – 344 с.
6. Сластенин В.А. Педагогические задачи и ситуации по теории и методике воспитания / В.А. Сластенин – М.: МГПИ,1991. – 86 с.
7. Толлингерова Д. Психология проектирования умственного развития детей / Д. Толлингерова. – Москва – Прага, 1994. – 48 с.
Published
2014-11-23
Pages
354-360
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
