ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОЇ КАЗКИ
Abstract
The article was worked up on the basis of modern pedagogic and scientific points both traditional and innovative. The actuality of the research is in the necessity to pay attention on the music tale’s role as a factor of the development of main forms of junior schoolchildren process of creative thinking: opinion and reflection (thought). These forms needed in purposeful creative searches efforts both from the side of a teacher and from the side of a student.
References
1. Гумінська О. Уроки музики в загальноосвітній школі: Методичний посібник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 104 с.
2. Зинкевич-Евстегнеева, Т.М. Грабенко. Практикум по креактивной терапии. – СанктПетербург: издательство “Речь”, 2003. – 400 с.
3. Стельмахович М. Українська родинна педагогіка. – К., 1996. – 286 с.
4. Сухомлинський В. Вибрані твори: В 5 т. – К., 1977. – 1980.
5. Лановик М., Лановик З. Українська усна народна творчість. – К.: Знання-Прес”, 2001. – 592 с.
6. Печерська Е. Уроки музики в початкових класах. – К.: Либідь, 2001. – 271 с.
7. Шип. С. Як передати словами зміст музики? //Мистецтво та Освіта. – 2001. – №2. – С. 8 – 12.
2. Зинкевич-Евстегнеева, Т.М. Грабенко. Практикум по креактивной терапии. – СанктПетербург: издательство “Речь”, 2003. – 400 с.
3. Стельмахович М. Українська родинна педагогіка. – К., 1996. – 286 с.
4. Сухомлинський В. Вибрані твори: В 5 т. – К., 1977. – 1980.
5. Лановик М., Лановик З. Українська усна народна творчість. – К.: Знання-Прес”, 2001. – 592 с.
6. Печерська Е. Уроки музики в початкових класах. – К.: Либідь, 2001. – 271 с.
7. Шип. С. Як передати словами зміст музики? //Мистецтво та Освіта. – 2001. – №2. – С. 8 – 12.
Published
2006-07-03
Pages
173-177
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
