BUSINESS FORUM AS THE FORM OF DEVELOPMENT OF LEADERSHIP COMPETENCE OF FUTURE BACHELORS OF MANAGEMENT
Abstract
In the article on the basis of the analysis of scientific research and own practical experience in conducting business forums, the concept of a business forum as a form of organization of training for future bachelors in management aimed at forming their leadership competences is defined. The program of the International Business Forum “The Territory of Success. Business and Education: Strategic Partnership”, conducted on the
basis of the University of Ukoopspilks “Poltava University of Economics and Trade”. It has been found out that the business forum as a form of organization of training of future bachelors in management, which ensures the formation of their leadership competence, contains the following
components: information component – studying the theoretical foundations of a wide range of disciplines in a professionally-oriented cycle (students receive relevant practical information, visiting “territories of success”, panel discussions, round tables, etc.); practical-oriented component – activation of educational and cognitive activity of students on the implementation of tasks from educational practices, term papers, projects (use of the information for practical purposes); interactive component – a unique opportunity for future bachelors in management of communication with business representatives, leaders-leaders (dating, communication, conversation, storytelling, question-answer), etc.; leadership-management component – students learn to manage their own learning, life, to succeed in the future profession, develop leadership skills, learn leadership skills (forming leadership competencies); organizational component – students learn to organize and conduct similar events (panel discussions, plenary sessions, thematic sessions, round tables, exhibitions, show-shows, etc.); computer-oriented component – students learn to provide electronic support for the forum (creation of Internet resources, websites, content filling websites, development of registration forms, electronic information
materials, banners, booklets, etc.).
References
2. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать? Москва : Просвещение, 1991. 169 с.
3. Кендюхова А.А. Професійне портфоліо: територія успіху сучасного педагога : навч.-метод. посіб. Кіровоград: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2016. 36 с.
4. Маслоу А. Мотивация и личность / пер. с англ. Санкт-Петербург : Питер, 2008. 352 с.
5. Менеджмент керівників закладів дошкільної і початкової освіти / за заг. ред. Л. Даниленко. Київ : СПД ФО Парашин К.С., 2009. 112 с.
6. Мерманн Э. Мотивация персонала. Инструменты мотивации для успеха организации. Харьков, 2007. 186 с.
7. Нестуля С.І. Мотивація, само мотивація та їх практичні способи: практичний посібник для учасників тренінгу. Полтава : ПУЕТ, 2018. 34 с.
8. Нестуля С.І., Нестуля О.О. Основи лідерства. Наукові концепції (середина ХХ – початок ХХІ ст.) : навч. посіб. Полтава : ПУЕТ, 2016. 375 с.
9. Нестуля С.І., Нестуля О.О., Карманенко В.В. Тренінг лідерських якостей та практичних навичок менеджера: практикум з курсу «Основи лідерства» для студентів усіх напрямів підготовки. Київ, 2012. 221 с.
10. Обмок О.Г. Рейтинг у системі мотивації науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів. Науковий вісник Нац. ун-ту біоресурсів і природокористування України. Київ, ВЦ НУБіПУ, 2010. С. 203–211.
11. Попелюшко Р.П. Мотивація як засіб саморозвитку й самореалізації особистості педагога. Зб. наук. пр. Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». 2012. № 6. С. 136–140.
