РЕАЛІЗАЦІЯ ДІАГНОСТИЧНОЇ ФУНКЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО СЕРЕДОВИЩА У ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ
Анотація
Визначено структурні компоненти дивергентного мислення та показники їх вимірювання. Запропоновано методику діагностики дивергентного мислення учнів на фізичному матеріалі.
Посилання
1. Богоявленская Д.Б. О предмете и методе исследования творческих способностей //Психологический журнал. – Т.16. – 1995. – №5. – С.49-58.
2. Давыдов В.В., Зинченко В.П. Культура, образование, мышление //Перспективы. Вопросы образования. – 1992. – №1,2. – С.7-16.
3. Калмыкова З.И. Психологические предпосылки развивающего обучения //Физика в школе. – 1991. – № 3. – С.69-73.
4. Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992-2002. Збірник наукових праць до 10-річчя АПН України /Академія педагогічних наук України. – Частина 2. – Харків: “ОВС”, 2002. – С.182-199.
5. Тарасов Л.В. Современная физика в средней школе. – М.: Просвещение, 1990. – 288 с. /Библиотека учителя физики/
6. Шамало Т.Н. Образные и вербальные компоненты мышления учащихся //Физика в школе. – 1998. – № 3. – С.18-20.
7. Guilford J. Three faces of intellect //Amer. Psychol. – 1959. – №14. – P.469-479. 8. Hassard Jack. Science Experience: Cooperative Learning and Teaching of Science. Meatlo Park, CA: Addison-West, 1990.
2. Давыдов В.В., Зинченко В.П. Культура, образование, мышление //Перспективы. Вопросы образования. – 1992. – №1,2. – С.7-16.
3. Калмыкова З.И. Психологические предпосылки развивающего обучения //Физика в школе. – 1991. – № 3. – С.69-73.
4. Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992-2002. Збірник наукових праць до 10-річчя АПН України /Академія педагогічних наук України. – Частина 2. – Харків: “ОВС”, 2002. – С.182-199.
5. Тарасов Л.В. Современная физика в средней школе. – М.: Просвещение, 1990. – 288 с. /Библиотека учителя физики/
6. Шамало Т.Н. Образные и вербальные компоненты мышления учащихся //Физика в школе. – 1998. – № 3. – С.18-20.
7. Guilford J. Three faces of intellect //Amer. Psychol. – 1959. – №14. – P.469-479. 8. Hassard Jack. Science Experience: Cooperative Learning and Teaching of Science. Meatlo Park, CA: Addison-West, 1990.
Сторінки
159-162
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
