ПІДРУЧНИК ІЗ ФІЗИКИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ САМООСВІТНІХ УМІНЬ
Анотація
У статті розглядаються можливості формування вміння працювати з підручником у технічних коледжах під час вивчення фізики.
Посилання
1. Барановська О. Формування інформаційної культури учня // Шлях освіти. – 2000. – №3. – С.31-34.
2. Гудзик І. Інформаційна грамотність як важлива ознака компетентності учня // Шлях освіти. – 2005. – №4. – С.34-38.
3. Маслікова І.В. Моніторинг формування самоосвітньої компетентності учнів // Біологія. – 2003. – №15(27). – С.11-13, 23.
4. Молочков В.П. Создание компьютерной информационно-образовательной среды для развития графической культуры студента ВУЗа // Наука и школа. – 2005. – №1. – С.47-48.
5. Назарова Т.С., Господарик Ю.П. Стратегия развития учебной книги // Педагогика. – 2005. – №4. – С.10-19.
6. Пометун О. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти // Освітній дайджест. – 2004. – №4(8). – С.71-76.
7. Рудометкина Е.А. Развитие когнитивных процессов учащихся // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – №6. – С.12-13.
8. Талызина Н.Ф. Развитие П.Я.Гальпериным деятельностного подхода в психологии // Вопросы психологии. – 2002. – №5. – С.42-49.
9. Усова А.В., Бобров А.А. Формирование в учащихся учебных умений. – М.: Знание, 1987. – 80 с.
10. Фізика. Програма для вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації технікотехнологічного профілю, які здійснюють підготовку на базі загальної середньої освіти. Міністерство освіти і науки України. Науково-методичний центр вищої освіти – 2005.
2. Гудзик І. Інформаційна грамотність як важлива ознака компетентності учня // Шлях освіти. – 2005. – №4. – С.34-38.
3. Маслікова І.В. Моніторинг формування самоосвітньої компетентності учнів // Біологія. – 2003. – №15(27). – С.11-13, 23.
4. Молочков В.П. Создание компьютерной информационно-образовательной среды для развития графической культуры студента ВУЗа // Наука и школа. – 2005. – №1. – С.47-48.
5. Назарова Т.С., Господарик Ю.П. Стратегия развития учебной книги // Педагогика. – 2005. – №4. – С.10-19.
6. Пометун О. Компетентнісний підхід – найважливіший орієнтир розвитку сучасної освіти // Освітній дайджест. – 2004. – №4(8). – С.71-76.
7. Рудометкина Е.А. Развитие когнитивных процессов учащихся // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. – №6. – С.12-13.
8. Талызина Н.Ф. Развитие П.Я.Гальпериным деятельностного подхода в психологии // Вопросы психологии. – 2002. – №5. – С.42-49.
9. Усова А.В., Бобров А.А. Формирование в учащихся учебных умений. – М.: Знание, 1987. – 80 с.
10. Фізика. Програма для вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації технікотехнологічного профілю, які здійснюють підготовку на базі загальної середньої освіти. Міністерство освіти і науки України. Науково-методичний центр вищої освіти – 2005.
Сторінки
255-260
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
