КОГНІТИВНИЙ ПІДХІД ДО РОЗВИТКУ ГРАМАТИЧНО ПРАВИЛЬНОГО МОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ДВОМОВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Анотація
У статті визначено наукові засади когнітивного підходу до роботи над розвитком граматично правильного мовлення майбутніх педагогів гуманітарного профілю у двомовному середовищі та формування їхньої професійно-комунікативної компетенції.
Посилання
1. Белова А.Д. Языковые картины мира в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы // Культура народов Причерноморья. – 2002. – № 29. – С. 17–23.
2. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М.: Русские словари – М., 1997.
3. Герасимов В.И., Петров В.В. На пути к когнитивной модели языка // НЗЛ. Вып. 23: Когнитивные аспекты языка. – М.: Прогресс, 1988. – С. 5–11.
4. Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // Вопросы языкознания. – 1994. – №4. – С. 17–33.
5. Каныгин Ю.М. Основы когнитивного обществознания (Информационная теория социальных систем). – К.: Укр. Академия информатики, 1993.
6. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства: Підручник. – К.: Вид.центр “Академія”, 2006.
7. Колшанский Г.В. Логика и структура языка. – М.: Высш. шк., 1965.
8. Кочерган М.П. Загальне мовознавство: Підручник. – К.: Вид.центр “Академія”, 2003.
9. Краткий словарь когнитивных терминов. Кубрякова Е.С. Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г., Лузина Л.Г – М.: МГУ, 1996.
10. Кубрякова Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения. – М.: РАН, 1997.
11. Лихолай Г.Л. Епістемологія і когнітологія у співвідношенні їх лінгвістичних вимірів / Культура народів Причорномор’я. – 2003. – № 42. – С. 113-116.
12. Лурье С.В. Историческая этнология. – М.: Высш. шк., 1997.
13. Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. – М.: РОССПЭН, 1997.
14. Митрополит Іларіон. Наша літературна мова. Як писати і говорити по-літературному. – Вінніпег, 1959.
15. Пентилюк М., Нікітіна А., Грошкіна О. Концепція когнітивної методики навчання української мови // Дивослово. – 2004. – №8. – С. 5 – 9.
16. Пилинський М.М. Мовна норма і стиль. – К.: Наукова думка, 1978.
17. Сепир Е. Положение лингвистики как науки // Звегинцев В.А. История языкознания ХІХ–ХХ веков в очерках и извлечениях. – М., 1964. – т.1. – С. 37.
18. Українська мова. Енциклопедія / Русанівський В.М., Тараненко О.О., Зяблюк М.П. та ін.. – К.: Укр. енциклопедія, 2000.
2. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. – М.: Русские словари – М., 1997.
3. Герасимов В.И., Петров В.В. На пути к когнитивной модели языка // НЗЛ. Вып. 23: Когнитивные аспекты языка. – М.: Прогресс, 1988. – С. 5–11.
4. Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // Вопросы языкознания. – 1994. – №4. – С. 17–33.
5. Каныгин Ю.М. Основы когнитивного обществознания (Информационная теория социальных систем). – К.: Укр. Академия информатики, 1993.
6. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства: Підручник. – К.: Вид.центр “Академія”, 2006.
7. Колшанский Г.В. Логика и структура языка. – М.: Высш. шк., 1965.
8. Кочерган М.П. Загальне мовознавство: Підручник. – К.: Вид.центр “Академія”, 2003.
9. Краткий словарь когнитивных терминов. Кубрякова Е.С. Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г., Лузина Л.Г – М.: МГУ, 1996.
10. Кубрякова Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения. – М.: РАН, 1997.
11. Лихолай Г.Л. Епістемологія і когнітологія у співвідношенні їх лінгвістичних вимірів / Культура народів Причорномор’я. – 2003. – № 42. – С. 113-116.
12. Лурье С.В. Историческая этнология. – М.: Высш. шк., 1997.
13. Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. – М.: РОССПЭН, 1997.
14. Митрополит Іларіон. Наша літературна мова. Як писати і говорити по-літературному. – Вінніпег, 1959.
15. Пентилюк М., Нікітіна А., Грошкіна О. Концепція когнітивної методики навчання української мови // Дивослово. – 2004. – №8. – С. 5 – 9.
16. Пилинський М.М. Мовна норма і стиль. – К.: Наукова думка, 1978.
17. Сепир Е. Положение лингвистики как науки // Звегинцев В.А. История языкознания ХІХ–ХХ веков в очерках и извлечениях. – М., 1964. – т.1. – С. 37.
18. Українська мова. Енциклопедія / Русанівський В.М., Тараненко О.О., Зяблюк М.П. та ін.. – К.: Укр. енциклопедія, 2000.
Опубліковано
2006-12-04
Сторінки
332-337
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
