ЕМОЦІЙНО-ПОЧУТТЄВЕ САМОРОЗКРИТТЯ ОСОБИСТОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ЯК ЗАСІБ СТВОРЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ
Анотація
Діяльність соціального педагога передбачає емоційно-почуттєве саморозкриття, яке здійснюється відповідно до соціальних очікувань і слугує дієвим засобом створення позитивного чи негативного професійного іміджу як складного психолого-соціального феномена.
Посилання
1. Варданян М.Р. Влияние позитивного индивидуального педагогического имиджа на успешность профессионального становления будущих учителей //Проблемы практической подготовки специалистов в условиях модернизации образования: Материалы межрегиональной научно-практической конференции (15 октября 2004., г. Тобольск). – Тобольск: ТГПИ имени Д.И. Менделеева, 2004. – С. 70 – 72.
2. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений / Л.Гозман. – М., 1987. – 216с.
3. Головнева И. Привлекательный имидж – как его создать /И.Головнева // Дайджест пед. идей и технологий. – 2001. – №3-4. – С.125 – 130.
4. Злобин А.Т. К классификации эмоций /А.Т.Злобин // Вопросы психологии. – 1991. – № 4. – С. 96–99.
5. Калюжный А.А. Профессиональный имидж как инструмент педагогического влияния. /А.А.Калюжный. – Москва-Ярославль: Ярославский психологический вестник. – Выпуск 17. – 2006. – С. 96– 98.
6. Кононко О.Л. Соціально-емоційний розвиток особистості (в дошкільному дитинстві): навч. посіб. [для вищ. навч. закл.] /О.Л.Кононко. – К.: Освіта, 1998. – 255 с.
7. Макаренко Т.А. К вопросу о профессионально важных качествах социального педагога / Т.А. Макаренко // Современные технологии профилактики и коррекции нарушений поведения у детей и подростков: Сб. материалов регион. межвуз. конф. – Якутск: Изд-во ЯГУ, 2004. – С. 68 – 71.
8. Тлумачний словник французьких термінів. – М.: Культура і спорт, 1997. – С.34.
2. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений / Л.Гозман. – М., 1987. – 216с.
3. Головнева И. Привлекательный имидж – как его создать /И.Головнева // Дайджест пед. идей и технологий. – 2001. – №3-4. – С.125 – 130.
4. Злобин А.Т. К классификации эмоций /А.Т.Злобин // Вопросы психологии. – 1991. – № 4. – С. 96–99.
5. Калюжный А.А. Профессиональный имидж как инструмент педагогического влияния. /А.А.Калюжный. – Москва-Ярославль: Ярославский психологический вестник. – Выпуск 17. – 2006. – С. 96– 98.
6. Кононко О.Л. Соціально-емоційний розвиток особистості (в дошкільному дитинстві): навч. посіб. [для вищ. навч. закл.] /О.Л.Кононко. – К.: Освіта, 1998. – 255 с.
7. Макаренко Т.А. К вопросу о профессионально важных качествах социального педагога / Т.А. Макаренко // Современные технологии профилактики и коррекции нарушений поведения у детей и подростков: Сб. материалов регион. межвуз. конф. – Якутск: Изд-во ЯГУ, 2004. – С. 68 – 71.
8. Тлумачний словник французьких термінів. – М.: Культура і спорт, 1997. – С.34.
Опубліковано
2009-08-31
Сторінки
407-411
Розділ
РОЗДІЛ 5. СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА
