ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ КРИТЕРІЇВ, ПОКАЗНИКІВ ТА РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ ЕСТЕТИЧНИХ СМАКІВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Анотація
Аналізуючи проблему формування естетичних смаків молодших школярів у науковій літературі, ми визначили три підходи: гносеологічний, психологічний, системний, які дозволяють установити критерії, показники та рівні естетичних смаків молодших школярів. Естетичний смак визначається наступними критеріями: функціонування естетичних смаків, вияв естетичних смаків, звернення учнів до естетичних смаків. Відповідно до критеріїв функціонування естетичних смаків може бути мозаїчним, логічним, цільовим, вияв – емоційним, інтелектуальним, діяльнісним, звернення – епізодичним, послідовним, систематичним, що відповідає низькому, середньому та високому рівням сформованості естетичних смаків молодших школярів.
Посилання
1. Волос М.М. Естетичні орієнтації та їх роль у формуванні особистості // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – Тернопіль, 1999. – Вип. 3. – С. 132-135.
2. Кремень В.Г. Якісна освіта і нові вимоги часу // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – К.: Педагогічна думка, 2007. – Т.1. – С. 11-24.
3. Лихвар В.Д. Розвиток художньо-творчого потенціалу молодших школярів у процесі образотворчого мистецтва: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / Херсонський державний університет. – Херсон, 2003. – 22 с.
4. Томашевський В.В. Деякі аспекти організації творчої роботи молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва // Науковий вісник ПДПУ ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. – Одеса, 2002. – С. 216-219.
5. Томашевський В.В. Організація творчої роботи молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / Криворізький державний педагогічний університет. – Кривий Ріг, 2003. – 20 с.
2. Кремень В.Г. Якісна освіта і нові вимоги часу // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – К.: Педагогічна думка, 2007. – Т.1. – С. 11-24.
3. Лихвар В.Д. Розвиток художньо-творчого потенціалу молодших школярів у процесі образотворчого мистецтва: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / Херсонський державний університет. – Херсон, 2003. – 22 с.
4. Томашевський В.В. Деякі аспекти організації творчої роботи молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва // Науковий вісник ПДПУ ім. К.Д. Ушинського: Зб. наук. пр. – Одеса, 2002. – С. 216-219.
5. Томашевський В.В. Організація творчої роботи молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / Криворізький державний педагогічний університет. – Кривий Ріг, 2003. – 20 с.
Сторінки
208-214
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
