КОМУНІКАТИВНА СКЛАДОВА ПЕДАГОГІЧНОГО ДИСКУРСУ В КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Ключові слова:
педагогічний дискурс, комунікативна компетентність, дискурсивна технологія, особистісно орієнтована освіта
Анотація
У статті порушено проблему підготовки вчителів початкової школи, пошуку нових засобів і техно- логій удосконалення комунікативної підготовки в процесі педагогічного дискурсу. Визначено зміст і структуру педагогічного дискурсу. Виокремлено основні компоненти компетентнісного спілкування майбутніх учителів. Запропоновано технології особистісно орієнтованої освіти.
Посилання
1. Арутюнова Н. Предложение и его смысл / Н. Арутюнова. – М.: Наука, 1976. – 383 с.
2. Бацевич Ф.С. Дискурсивна прагматика: проблемне поле, дослідницька одиниця / Ф. Бацевич// Людина. Комп’ютер. Комунікація. Збірник наукових праць. – Львів: Нац. ун-т «Львівська політехніка», 2008. – 342 с.
3. Войскунский А. Коммуникативный контакт и средства его установления / А. Войскунский // Оптимизация речевого воздействия: сб. науч. ст. – М.: Наука, 1990. – С. 128–152.
4. Габідулліна А. Мовленнєві стратегії навчально-педагогічного дискурсу /Алла Габідулліна// Вісник Львів. ун-ту. Серія філологічна. – 2006. – Вип. 38. – ч. 2. – С. 104–110 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.anthropos.org.ua/jspul/bitstream/ .../1/habidullina.104-110.%20pdf.
5. Ежова Т. Проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Т. Ежова. – Оренбург, 2009. – 46 с.
6. Ишмуратов А. Логическо-когнитивный анализ онтологии дискурса // Рациональность и семиотика дискурса. – К: Наукова думка, 1994. – С. 171–182.
7. Карасик В. О типах дискурса // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: Сб. науч. тр. – Волгоград, 2000. – С. 5–20.
8. Кравченко-Дзондза О. Модель формування комунікативної компетентності майбутніх вчителів початкових класів у процесі професійної підготовки / О. Кравченко-Дзондза // Людинознавчі студії. Педагогіка. – 2015. – Вип. 31. – С. 177–186.
9. Кравченко-Дзондза О. Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі фахової підготовки: автореф. дис ... канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / О. Кравченко-Дзондза . – Київ, 2015 . – 21 с.
10. Макаров М. Основы теории дискурса / М. Макаров – М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. – 280 с.
11. Мартиненко С. Сучасні підходи до формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи / С. Мартиненко, Н. Кипиченко // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки: педагогічні науки (14). – С. 85–89.
12. Нагорна Н. Формування у студентів понять компетентності й компетенції / Н. Нагорна // Виховання і культура. – 2007. – № 1–2 (11–12). – С. 266–268.
13. Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е. Рапацевич. – Мн.: Современное слово, 2005. – 720 с.
14. Поперечна Л. Комунікативні здібності вчителя як одна з важливих складових його професіограми / Л. Поперечна // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. – 2012. – Вип.1. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vnadps_2012_1_14.pdf.
15. Фокшек А. Системний та синергетичний підходи у моделюванні сучасного педагогічного процесу / А. Фокшек // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького: зб. наук. пр. Серія: Педагогіка. – 2011. – № 6. – С. 213–220.
16. Шелюк Л. Технологія педагогічного дискурсу в системі модернізації освіти / Л. Шелюк // Гілея: науковий вісник. – 2014. – Вип. 83. – С. 210–215 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2014_83_57.
2. Бацевич Ф.С. Дискурсивна прагматика: проблемне поле, дослідницька одиниця / Ф. Бацевич// Людина. Комп’ютер. Комунікація. Збірник наукових праць. – Львів: Нац. ун-т «Львівська політехніка», 2008. – 342 с.
3. Войскунский А. Коммуникативный контакт и средства его установления / А. Войскунский // Оптимизация речевого воздействия: сб. науч. ст. – М.: Наука, 1990. – С. 128–152.
4. Габідулліна А. Мовленнєві стратегії навчально-педагогічного дискурсу /Алла Габідулліна// Вісник Львів. ун-ту. Серія філологічна. – 2006. – Вип. 38. – ч. 2. – С. 104–110 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.anthropos.org.ua/jspul/bitstream/ .../1/habidullina.104-110.%20pdf.
5. Ежова Т. Проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Т. Ежова. – Оренбург, 2009. – 46 с.
6. Ишмуратов А. Логическо-когнитивный анализ онтологии дискурса // Рациональность и семиотика дискурса. – К: Наукова думка, 1994. – С. 171–182.
7. Карасик В. О типах дискурса // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: Сб. науч. тр. – Волгоград, 2000. – С. 5–20.
8. Кравченко-Дзондза О. Модель формування комунікативної компетентності майбутніх вчителів початкових класів у процесі професійної підготовки / О. Кравченко-Дзондза // Людинознавчі студії. Педагогіка. – 2015. – Вип. 31. – С. 177–186.
9. Кравченко-Дзондза О. Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі фахової підготовки: автореф. дис ... канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / О. Кравченко-Дзондза . – Київ, 2015 . – 21 с.
10. Макаров М. Основы теории дискурса / М. Макаров – М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. – 280 с.
11. Мартиненко С. Сучасні підходи до формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи / С. Мартиненко, Н. Кипиченко // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки: педагогічні науки (14). – С. 85–89.
12. Нагорна Н. Формування у студентів понять компетентності й компетенції / Н. Нагорна // Виховання і культура. – 2007. – № 1–2 (11–12). – С. 266–268.
13. Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е. Рапацевич. – Мн.: Современное слово, 2005. – 720 с.
14. Поперечна Л. Комунікативні здібності вчителя як одна з важливих складових його професіограми / Л. Поперечна // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. – 2012. – Вип.1. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vnadps_2012_1_14.pdf.
15. Фокшек А. Системний та синергетичний підходи у моделюванні сучасного педагогічного процесу / А. Фокшек // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького: зб. наук. пр. Серія: Педагогіка. – 2011. – № 6. – С. 213–220.
16. Шелюк Л. Технологія педагогічного дискурсу в системі модернізації освіти / Л. Шелюк // Гілея: науковий вісник. – 2014. – Вип. 83. – С. 210–215 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/UJRN/gileya_2014_83_57.
Опубліковано
2016-12-26
Сторінки
54-58
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
