МОДЕЛЮВАННЯ ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ СУДНОВОГО МЕХАНІКА ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ДО НАВЧАННЯ У МОРСЬКИХ ВНЗ
Ключові слова:
компетентність, компетентнісний підхід, проект Тьюнінг, модель, модульне навчання
Анотація
У статті розглянуто доцільність реалізації процесу підготовки суднових механіків засобами модульного навчання. Представлено прогностичний блок моделі навчального процесу. Проаналізовано проблемні питання навчання фізики у морських коледжах.
Посилання
1. Вступ до Проекту ТЬЮНІНГ – гармонізація освітніх структур у Європі. Внесок університетів у Болонський процес. / Комітет з управління проектом Тьюнінг – 2006.– Режим доступу до вид.: http://www.unideusto.org/tuningeu/images/stories/documents/General_Brochure_Ukrainian_version.pdf. (15.01.2015). – 108с.
2. Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала / А.А. Деркач. – М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2004. – 752 с.
3. Чошанов М.А. Что такое педагогическая технология / М. Чошанов // Школьные технологии. – 1996. – №3 – С.10–16.
4. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [Електронний ресурс] // Интернет-журнал "Эйдос". – 2002. – (23.04.2002). – Режим доступу: http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm.
5. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. №1392. [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки України – 2011. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/ua/oftenrequested/state-standards/
6. Закон України "Про вищу освіту" (від 01.07.2014 № 1556-VII): офіц. текст. [Електронний ресурс] / Верховна Рада України – 2014. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18.
7. Шарко В.Д. Технології компетентнісно-орієнтованого навчання учнів природничих дисциплін (на прикладі фізики). // Теоретико-методичні основи вдосконалення системи освіти: дидактичний аспект: колективна монографія / В.Д. Шарко, Г.С. Юзбашева, Н.С. Шолохова та ін.; за ред.. Г.С. Юзбашевої. – Херсон: КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2014. – С. 13-78
8. Шарко В.Д. Компетентність як якість освіти та підготовка майбутніх учителів до її формування / В.Д. Шарко // Печатное слово. – Херсон: ХГУ, 2005. – С. 88–91.
9. Шарко В.Д. Методологічні засади сучасного уроку / В.Д. Шарко. – Херсон: ХНТУ, 2010. – 120 с.
10. Шарко В.Д. Підготовка вчителя до застосування модульної технології навчання учнів фізики як одного з шляхів упровадження нового державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти / В.Д. Шарко // Фізика та астрономія в сучасній школі. – 2013.-№ 1. – С. 14–18.
11. Дарманська І.М. Моделювання навчального процесу як один із основних шляхів планування підготовки управлінців гуманітарної сфери / І.М. Дарманська // Університетські наукові записки, 2008, № 2 (26) – С. 279-284.
12. Модульные технологии: проектирование и разработка образовательных программ: учебное пособие / О.Н. Олейникова, А.А. Муравьева, Ю.Н. Коновалова, Е.В. Сартакова. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М, 2010. – 256 с.
13. Дендеренко О.О. Формування професійної компетентності суднового механіка шляхом впровадження міждисциплінарної інтеграції фізичних знань. / О.О. Дендеренко // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції ["Актуальні проблеми природничо-наукової освіти в середній і вищий школі"], (Херсон 26-28 червня 2014р.) / Укладач: В.Д. Шарко – Херсон: ПП В.С. Вишемирський, 2014. – С. 137–139.
14. Дендеренко А.А. Междисциплинарная интеграция физических знаний как фактор формирования профессиональной компетентности будущего специалиста морского флота. / А.А. Дендеренко // Весник АлтГПА: Естественные и точные науки –2014. – Выпуск №20 / гл. редактор Н.А. Матвеева – Барнаул: Алтайская государственная педагогическая академия, 2014. – С. 59-63.
2. Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала / А.А. Деркач. – М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2004. – 752 с.
3. Чошанов М.А. Что такое педагогическая технология / М. Чошанов // Школьные технологии. – 1996. – №3 – С.10–16.
4. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [Електронний ресурс] // Интернет-журнал "Эйдос". – 2002. – (23.04.2002). – Режим доступу: http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm.
5. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. №1392. [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки України – 2011. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/ua/oftenrequested/state-standards/
6. Закон України "Про вищу освіту" (від 01.07.2014 № 1556-VII): офіц. текст. [Електронний ресурс] / Верховна Рада України – 2014. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18.
7. Шарко В.Д. Технології компетентнісно-орієнтованого навчання учнів природничих дисциплін (на прикладі фізики). // Теоретико-методичні основи вдосконалення системи освіти: дидактичний аспект: колективна монографія / В.Д. Шарко, Г.С. Юзбашева, Н.С. Шолохова та ін.; за ред.. Г.С. Юзбашевої. – Херсон: КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2014. – С. 13-78
8. Шарко В.Д. Компетентність як якість освіти та підготовка майбутніх учителів до її формування / В.Д. Шарко // Печатное слово. – Херсон: ХГУ, 2005. – С. 88–91.
9. Шарко В.Д. Методологічні засади сучасного уроку / В.Д. Шарко. – Херсон: ХНТУ, 2010. – 120 с.
10. Шарко В.Д. Підготовка вчителя до застосування модульної технології навчання учнів фізики як одного з шляхів упровадження нового державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти / В.Д. Шарко // Фізика та астрономія в сучасній школі. – 2013.-№ 1. – С. 14–18.
11. Дарманська І.М. Моделювання навчального процесу як один із основних шляхів планування підготовки управлінців гуманітарної сфери / І.М. Дарманська // Університетські наукові записки, 2008, № 2 (26) – С. 279-284.
12. Модульные технологии: проектирование и разработка образовательных программ: учебное пособие / О.Н. Олейникова, А.А. Муравьева, Ю.Н. Коновалова, Е.В. Сартакова. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М, 2010. – 256 с.
13. Дендеренко О.О. Формування професійної компетентності суднового механіка шляхом впровадження міждисциплінарної інтеграції фізичних знань. / О.О. Дендеренко // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції ["Актуальні проблеми природничо-наукової освіти в середній і вищий школі"], (Херсон 26-28 червня 2014р.) / Укладач: В.Д. Шарко – Херсон: ПП В.С. Вишемирський, 2014. – С. 137–139.
14. Дендеренко А.А. Междисциплинарная интеграция физических знаний как фактор формирования профессиональной компетентности будущего специалиста морского флота. / А.А. Дендеренко // Весник АлтГПА: Естественные и точные науки –2014. – Выпуск №20 / гл. редактор Н.А. Матвеева – Барнаул: Алтайская государственная педагогическая академия, 2014. – С. 59-63.
Опубліковано
2015-02-23
Сторінки
326-332
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
