ЗНАЧЕННЯ ОРФОЕПІЧНИХ НОРМ У НАВЧАННІ УСНОГО МОВЛЕННЯ П’ЯТИКЛАСНИКІВ
Анотація
У статті розкриваються питання формування навичок орфоепії у школярів 5 класів загальноосвітніх шкіл. Розвиток комунікативних умінь залежить від правильної вимови слів. Велике значення має організація роботи на побудову словосполучень, речень, текстів, усних і письмових висловлювань учнів. Правильний підбір методів і прийомів навчання орфоепії позитивно впливає на розвиток усного мовлення п’ятикласників.
Посилання
1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 1984.
2. Караман С. Методика навчання української мови в гімназії. – К.: Ленвіт, 2000.
3. Методика вивчення української мови в школі / За ред. О.Біляєва, В.Мельничайка, М.Пентилюк: Посібник для вчителя. – К.: Радянська школа, 1987.
4. Пентилюк М.І. Вивчення української мови у школах з російською мовою навчання. – К.: Рута, 2000.
5. Щерба Л.В. Субъективный и объективный метод в фонетике / Избранные работы по языкознанию и фонетике. – Л.: Из-во Ленинградского университета, 1958.
2. Караман С. Методика навчання української мови в гімназії. – К.: Ленвіт, 2000.
3. Методика вивчення української мови в школі / За ред. О.Біляєва, В.Мельничайка, М.Пентилюк: Посібник для вчителя. – К.: Радянська школа, 1987.
4. Пентилюк М.І. Вивчення української мови у школах з російською мовою навчання. – К.: Рута, 2000.
5. Щерба Л.В. Субъективный и объективный метод в фонетике / Избранные работы по языкознанию и фонетике. – Л.: Из-во Ленинградского университета, 1958.
Опубліковано
2006-07-03
Сторінки
114-117
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
