ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКИХ УМІНЬ І НАВИЧОК НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ
Анотація
У статті розкрито своєрідність формування читацьких умінь і навичок на сучасному етапі, подано результати перевірки сформованості читацьких умінь і навичок учнів. Автор виявляє особливості тексту для читання, виділяє критерії відбору текстів, пропонує орієнтовні питання до текстів для читання.
Посилання
1. Горошкіна О.М., Колесникова Є.І., Нікітіна А.В. Повторюймо українську. 5 клас: Навчальний посібник. − К.: Ленвіт, 2001. − 96с.
2. Голуб Н. Щоб учитися читати було цікаво: використання індивідуальних карток//Палітра педагога. – 1999. – №2. – С.17–19.
3. Джежелей О. Диференційований підхід до формування навички читання у чотирирічній початковій школі // Почат.шк. – 2002. – №4. – С.10–11.
4. Ігнатенко Н. Основні етапи роботи над художнім твором на уроках читання // Педагогіка і психологія. – 2000. – №3. – С.44–51.
5. Кучеренко Є.М. Виразне читання як один із засобів розвитку мови учнів.
6. Однолько В.Г. Читання // Укр. мова та літ. в шк. − 1988. − № 3. − С. 59–64.
7. Словник-довідник з української лінгводидактики / За ред. проф. М. Пентилюк. − К.: Ленвіт, 2003. − 149 с.
2. Голуб Н. Щоб учитися читати було цікаво: використання індивідуальних карток//Палітра педагога. – 1999. – №2. – С.17–19.
3. Джежелей О. Диференційований підхід до формування навички читання у чотирирічній початковій школі // Почат.шк. – 2002. – №4. – С.10–11.
4. Ігнатенко Н. Основні етапи роботи над художнім твором на уроках читання // Педагогіка і психологія. – 2000. – №3. – С.44–51.
5. Кучеренко Є.М. Виразне читання як один із засобів розвитку мови учнів.
6. Однолько В.Г. Читання // Укр. мова та літ. в шк. − 1988. − № 3. − С. 59–64.
7. Словник-довідник з української лінгводидактики / За ред. проф. М. Пентилюк. − К.: Ленвіт, 2003. − 149 с.
Опубліковано
2006-07-03
Сторінки
139-142
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
