ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ЗАДАЧІ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ ФАХОВИХ ЯКОСТЕЙ ПЕДАГОГА

П. С. Атаманчук; В. В.  Мендерецький

П. С. Атаманчук
В. В. Мендерецький

Анотація

У статті розглядається проблема використання експериментальних задач для організації успішної експериментальної діяльності в педагогічному навчальному закладі.

Посилання

1. Андрєєв А.А. Навчання учнів евристичних прийомів розв'язування експериментальних задач з фізики //Наукові записки. – Вип. 60. –Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград:РВВ КПДУ ім. В.Винниченка, – 2005. – Ч. 2. – С. 160–159.
2. Атаманчук П.С., Мендерецький В.В. Формування експериментаторських професійних якостей учителя фізики засобами цілеорієнтувань // Вісник Чернігівського пед. ун-ту
ім. Шевченка: Серія: Педагогічні науки. – Чернігів: ЧДПУ ім. Шевченка. – 2005. – Вип. 30. – С. 6 – 10.
3. 119. Давидьон А.А. Експериментальні задачі з фізики для учнів 7 – 9 класу: Посібник для вчителів фізики. – Чернігів, 1997. – 44 с.
4. Кучменко О.М., Касперський А.В. Експериментально-розрахункові задачі з фізики: Зб. наук. пр. Кам’янець-Поділ. держ. ун-ту. – Кам.-Под.: Кам’янець-Поділ.держ. ун-т, інформ.-вид. від., 2004, – Вип. 10. – С. 26 – 30.
5. Семерня О.М. Дидактичні особливості використання експериментальних задач еталонного характеру у навчанні фізики старшокласників: Зб. наук. пр. Кам’янець-Поділ. держ. ун-ту. – Кам.-Под.: Кам’янець-Поділ. держ. ун-т, інформ.-вид. від., 2004, – Вип. 10. – С. 41 – 46.
6. Ткаченко А.В., Кулик Л.О., Богатирьов О.І. Використання експериментальних задач з фізики при виконанні фронтальних лабораторних робіт: Зб. наук. пр. Кам’янець-Поділ. держ. ун-ту: Серія педагогічна: Дидактика фізики в контексті орієнтирів Болонського процесу. – Кам.Под.: Кам’янець-Поділ. держ. ун-т, інформ.-вид. від., 2005. – Вип. 11. – С. 272 – 274.