THE ATTEMPT OF CHILDREN’S PROVOCATIVE TOYS CLASSIFYING
Keywords:
children’s toy, preschool child, negative influence of a toy on a child, antitoy, provocative toy
Abstract
The article addresses the problem of the necessity of the systematization of toys which are produced for children but can hamper his emotional, cognitive, intellectual and creative growth instead of influencing positively the development of their personality. There is an attempt to describe the peculiarities of provocative toys. The conditions are defined under which these provocative toys don’t influence the development of a child negatively. The author classification of provocative toys is presented
References
1. Великий тлумачний словник сучасної української мови / [уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел.]. ― К. ; Ірпінь : ВТФ «Перун», 2001. ― 1440 с.
2. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – С. 62–76.
3. Гриньова О.М. Ідеї Ф. Фребеля в практиці роботи груп короткочасного перебування з активізації інтелектуального розвитку дітей старшого дошкільного віку /
О.М. Гриньова, О.П. Коротинська // Молодий вчений. – 2014. – № 3 (6). – С. 87–90.
4. Запорожец А.В. Избранные психологические труды : в 2 т. – Т. I. Психическое развитие ребёнка / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М. : Педагогика, 1986. – 320 с.
5. Игрушка. Ее история и значение : сборник статей под редакцией Н.Д. Бартрам : с 5 рис. в красках на отдельных листах и с 114 рисунками в тексте /
В. Боруцкий, С. Глаголь, В. Харузина, В. Малахиева-Мирович и Н. Бартрам. – М. : Издание Т-ва И. Д. Сытина, 1912. – 246 с. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://tehne.com/event/arhivsyachina/arhivigrushka-ee-istoriya-i-znachenie-1912-1922.
6. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев // Проблемы развития психики. – М. : Изд-во МГУ, 1981. – С. 481–508.
7. Новоселова С.Л. Педагогические требования и возрастная адресованность игрушек: методические рекомендации / С.Л. Новоселова. – М., 1987. – 54 с.
8. Передрій О.І. Особливості проведення експертизи якості дитячих іграшок / О.І. Передрій // Товарознавчий вісник ЛНТУ. – 2011. – № 4. – С. 167.
9. Передрій О.І. Особливості експертизи розвиваючих іграшок для дітей Актуальні проблеми товарознавства, торговельного підприємництва та захисту прав споживачів: міжнарод.наук.-практ. Інтернет-конф. (Київ, 13 берез. 2014 р.) : тези доп. / відп. ред. В.А. Осика. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2014. – 197 с.
10. Абраменкова В. Во что играют наши дети / В. Абраменкова. – М. : Лепта Книга, 2010. – 415 с.
11. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / Г.Л. Лэндрет. – пер. с англ. / предисл. А.Я. Варга. – М. : Международная педагогическая академия, 1994. – 368 с.
12. Смирнова Е.О. Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек / Е.О. Смирнова, Н.Г. Салмина, Е.А. Абдулаева, И.В. Филиппова, Е.Г. Шеина // Вопросы психологии. – 2008. – № 1. – С. 16–25.
13. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М. : Гуманит. центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с.
2. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – С. 62–76.
3. Гриньова О.М. Ідеї Ф. Фребеля в практиці роботи груп короткочасного перебування з активізації інтелектуального розвитку дітей старшого дошкільного віку /
О.М. Гриньова, О.П. Коротинська // Молодий вчений. – 2014. – № 3 (6). – С. 87–90.
4. Запорожец А.В. Избранные психологические труды : в 2 т. – Т. I. Психическое развитие ребёнка / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М. : Педагогика, 1986. – 320 с.
5. Игрушка. Ее история и значение : сборник статей под редакцией Н.Д. Бартрам : с 5 рис. в красках на отдельных листах и с 114 рисунками в тексте /
В. Боруцкий, С. Глаголь, В. Харузина, В. Малахиева-Мирович и Н. Бартрам. – М. : Издание Т-ва И. Д. Сытина, 1912. – 246 с. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://tehne.com/event/arhivsyachina/arhivigrushka-ee-istoriya-i-znachenie-1912-1922.
6. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев // Проблемы развития психики. – М. : Изд-во МГУ, 1981. – С. 481–508.
7. Новоселова С.Л. Педагогические требования и возрастная адресованность игрушек: методические рекомендации / С.Л. Новоселова. – М., 1987. – 54 с.
8. Передрій О.І. Особливості проведення експертизи якості дитячих іграшок / О.І. Передрій // Товарознавчий вісник ЛНТУ. – 2011. – № 4. – С. 167.
9. Передрій О.І. Особливості експертизи розвиваючих іграшок для дітей Актуальні проблеми товарознавства, торговельного підприємництва та захисту прав споживачів: міжнарод.наук.-практ. Інтернет-конф. (Київ, 13 берез. 2014 р.) : тези доп. / відп. ред. В.А. Осика. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2014. – 197 с.
10. Абраменкова В. Во что играют наши дети / В. Абраменкова. – М. : Лепта Книга, 2010. – 415 с.
11. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / Г.Л. Лэндрет. – пер. с англ. / предисл. А.Я. Варга. – М. : Международная педагогическая академия, 1994. – 368 с.
12. Смирнова Е.О. Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек / Е.О. Смирнова, Н.Г. Салмина, Е.А. Абдулаева, И.В. Филиппова, Е.Г. Шеина // Вопросы психологии. – 2008. – № 1. – С. 16–25.
13. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М. : Гуманит. центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с.
Published
2016-12-26
Pages
12-16
Section
СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
