РОЗВІДКА КЛАСИФІКАЦІЇ ДИТЯЧИХ ІГРАШОК-ПРОВОКАТОРІВ
Ключові слова:
дитяча іграшка, дитина дошкільного віку, негативний вплив іграшки на дитину, антиіграшка, іграшка-провокатор
Анотація
У статті порушено проблему необхідності систематизації іграшок, які виробляються для дітей, але які замість позитивного впливу на розвиток особистості дитини дошкільного віку можуть не сприяти її емоційному, пізнавальному, інтелектуальному та творчому розвитку. Здійснено спробу схарактеризувати ознаки іграшок-провокаторів. Визначено умови, за яких іграшки-провокатори не гальмують розвиток дошкільників. Наведено авторську класифікацію іграшок-провокаторів.
Посилання
1. Великий тлумачний словник сучасної української мови / [уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел.]. ― К. ; Ірпінь : ВТФ «Перун», 2001. ― 1440 с.
2. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – С. 62–76.
3. Гриньова О.М. Ідеї Ф. Фребеля в практиці роботи груп короткочасного перебування з активізації інтелектуального розвитку дітей старшого дошкільного віку /
О.М. Гриньова, О.П. Коротинська // Молодий вчений. – 2014. – № 3 (6). – С. 87–90.
4. Запорожец А.В. Избранные психологические труды : в 2 т. – Т. I. Психическое развитие ребёнка / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М. : Педагогика, 1986. – 320 с.
5. Игрушка. Ее история и значение : сборник статей под редакцией Н.Д. Бартрам : с 5 рис. в красках на отдельных листах и с 114 рисунками в тексте /
В. Боруцкий, С. Глаголь, В. Харузина, В. Малахиева-Мирович и Н. Бартрам. – М. : Издание Т-ва И. Д. Сытина, 1912. – 246 с. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://tehne.com/event/arhivsyachina/arhivigrushka-ee-istoriya-i-znachenie-1912-1922.
6. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев // Проблемы развития психики. – М. : Изд-во МГУ, 1981. – С. 481–508.
7. Новоселова С.Л. Педагогические требования и возрастная адресованность игрушек: методические рекомендации / С.Л. Новоселова. – М., 1987. – 54 с.
8. Передрій О.І. Особливості проведення експертизи якості дитячих іграшок / О.І. Передрій // Товарознавчий вісник ЛНТУ. – 2011. – № 4. – С. 167.
9. Передрій О.І. Особливості експертизи розвиваючих іграшок для дітей Актуальні проблеми товарознавства, торговельного підприємництва та захисту прав споживачів: міжнарод.наук.-практ. Інтернет-конф. (Київ, 13 берез. 2014 р.) : тези доп. / відп. ред. В.А. Осика. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2014. – 197 с.
10. Абраменкова В. Во что играют наши дети / В. Абраменкова. – М. : Лепта Книга, 2010. – 415 с.
11. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / Г.Л. Лэндрет. – пер. с англ. / предисл. А.Я. Варга. – М. : Международная педагогическая академия, 1994. – 368 с.
12. Смирнова Е.О. Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек / Е.О. Смирнова, Н.Г. Салмина, Е.А. Абдулаева, И.В. Филиппова, Е.Г. Шеина // Вопросы психологии. – 2008. – № 1. – С. 16–25.
13. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М. : Гуманит. центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с.
2. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – С. 62–76.
3. Гриньова О.М. Ідеї Ф. Фребеля в практиці роботи груп короткочасного перебування з активізації інтелектуального розвитку дітей старшого дошкільного віку /
О.М. Гриньова, О.П. Коротинська // Молодий вчений. – 2014. – № 3 (6). – С. 87–90.
4. Запорожец А.В. Избранные психологические труды : в 2 т. – Т. I. Психическое развитие ребёнка / под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М. : Педагогика, 1986. – 320 с.
5. Игрушка. Ее история и значение : сборник статей под редакцией Н.Д. Бартрам : с 5 рис. в красках на отдельных листах и с 114 рисунками в тексте /
В. Боруцкий, С. Глаголь, В. Харузина, В. Малахиева-Мирович и Н. Бартрам. – М. : Издание Т-ва И. Д. Сытина, 1912. – 246 с. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://tehne.com/event/arhivsyachina/arhivigrushka-ee-istoriya-i-znachenie-1912-1922.
6. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев // Проблемы развития психики. – М. : Изд-во МГУ, 1981. – С. 481–508.
7. Новоселова С.Л. Педагогические требования и возрастная адресованность игрушек: методические рекомендации / С.Л. Новоселова. – М., 1987. – 54 с.
8. Передрій О.І. Особливості проведення експертизи якості дитячих іграшок / О.І. Передрій // Товарознавчий вісник ЛНТУ. – 2011. – № 4. – С. 167.
9. Передрій О.І. Особливості експертизи розвиваючих іграшок для дітей Актуальні проблеми товарознавства, торговельного підприємництва та захисту прав споживачів: міжнарод.наук.-практ. Інтернет-конф. (Київ, 13 берез. 2014 р.) : тези доп. / відп. ред. В.А. Осика. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2014. – 197 с.
10. Абраменкова В. Во что играют наши дети / В. Абраменкова. – М. : Лепта Книга, 2010. – 415 с.
11. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / Г.Л. Лэндрет. – пер. с англ. / предисл. А.Я. Варга. – М. : Международная педагогическая академия, 1994. – 368 с.
12. Смирнова Е.О. Психолого-педагогические основания экспертизы игрушек / Е.О. Смирнова, Н.Г. Салмина, Е.А. Абдулаева, И.В. Филиппова, Е.Г. Шеина // Вопросы психологии. – 2008. – № 1. – С. 16–25.
13. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М. : Гуманит. центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с.
Опубліковано
2016-12-26
Сторінки
12-16
Розділ
СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
