INFORMATION AND COMMUNICATION APPROACHES TO PERSONALITY DEVELOPMENT OF CONTEMPORARY TEACHER
Keywords:
information and communication approaches, teacher’s personality development, Internet technologies, educational press
Abstract
In the article the information and communication approaches to personality development of
contemporary teacher are substantiated, as well as the content component of the functional field of
educational press materials. The integrational system of principles of mass media forming function
is defined. Educational press is proved to be conducive to the formation of educational
consciousness, provides development of liberal arts, and enriches educational science and practice.
References
1. Аграновский А. А. Суть дела: Заметки писателя / А. А. Аграновский. – М.: Сов. Россия, 1968.
– 84 с.
2. Армс В. Электронные библиотеки: учеб. пособие для обучения в вузах по курсам
„Информатика” и „Информационные системы” / В. Армс. – М.: ПИК ВИНИТИ, 2001. – 274 с.
208
3. Войскунский А. Е. Научная коммуникация в условиях автоматизации / А. Е. Войскунский //
Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ / под ред.
М. Г. Ярошевского, О. К. Тихомирова. – М.: Наука, 1987. – С. 139 – 158.
4. Ґоне Ж. Освіта і засоби масової інформації / Ж. Ґоне; пер. з фр. М. Марченко. – К.: Вид-во
„К.І.С.”, 2002. – 100 с.
5. Днепров С. А. Генезис научного педагогического сознания: автореф. дис. ... д-ра пед. наук:
спец. 13.00.01 „Общая педагогика, история педагогики и образования” / С. А. Днепров. –
Екатеринбург, 2000. – 45 с.
6. Колин К. К. Фундаментальные основы информатики: учеб. пособие для вузов / К. К. Колин. –
М.: Академ. проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2000. – 350 с.
7. Коул М. Культурно-историческая психология. Наука будущего / М. Коул. – М.: КогитоЦентр, 1998. – 432 с.
8. Леонтьев А. А. Педагогическое общение / А. А. Леонтьев. – М.: Знание, 1979. – 47 с.
9. Новые инфокоммуникационные технологии в социально-гуманитарных науках и образовании
// Современные состояние, проблемы, перспективы развития: материалы Междунар.
интернет-конф., проходившей 15.01 – 29.03.2002 на информ.-образоват. портале
www.auditorium.ru / Ин-т „Открытое о-во” (Фонд Сороса – Россия); под общ. ред.
А. Н. Кулика. – М.: Логос, 2003. – 412 с.
10. Опыт самообразования и сотворчества в сетевой группе СТОИК / В. В. Анненков,
В. Ф. Взятышев, Ю. И. Лобанов, А. А. Овсейцев. – Вып. 67. – ИСТО МЭИ, ПМ-210, 29.01.03.
– 34 с.
11. Основы теории коммуникации: учебник / под ред. М. А. Василика. – М.: Гардарики, 2003. –
615 с.
12. Педагогическая риторика / под общ. ред. Н. А. Ипполитовой. – М., 2001. – 346 с.
13. Прохоров Е. П. Публицист и действительность / Е. П. Прохоров. – М.: Изд-во МГУ, 1975. –
316 с.
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика,
1989–. –
Т. 2. – 1989. – 328 с.
15. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы / К. Д. Ушинский // Ушинский К. Д. Наука
и искусство воспитания / сост. С. Ф. Егоров. – М.: Образование и бизнес, 1994. – 207 с. – С. 42 –
60.
16. Черепахов М. С. Проблемы теории публицистики / М. С. Черепахов. – М.: Мысль, 1971. –
192 с.
17. Шилова О. Н. Информационная культура в профессиональной подготовке современного
педагога / О. Н. Шилова // Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. Психологопедагогические науки (педагогика, теория и методика обучения). – С.-Пб., 2004. – № 4 (9). –
С. 149 – 158.
18. Rheingold H. (1996). The virtual Community. Making Connections. Reading in Relational
Communication / K. M. Galvin and P. Cooper (ed.), Roxbury Publishing Company. – Р. 295 – 299.
– 84 с.
2. Армс В. Электронные библиотеки: учеб. пособие для обучения в вузах по курсам
„Информатика” и „Информационные системы” / В. Армс. – М.: ПИК ВИНИТИ, 2001. – 274 с.
208
3. Войскунский А. Е. Научная коммуникация в условиях автоматизации / А. Е. Войскунский //
Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ / под ред.
М. Г. Ярошевского, О. К. Тихомирова. – М.: Наука, 1987. – С. 139 – 158.
4. Ґоне Ж. Освіта і засоби масової інформації / Ж. Ґоне; пер. з фр. М. Марченко. – К.: Вид-во
„К.І.С.”, 2002. – 100 с.
5. Днепров С. А. Генезис научного педагогического сознания: автореф. дис. ... д-ра пед. наук:
спец. 13.00.01 „Общая педагогика, история педагогики и образования” / С. А. Днепров. –
Екатеринбург, 2000. – 45 с.
6. Колин К. К. Фундаментальные основы информатики: учеб. пособие для вузов / К. К. Колин. –
М.: Академ. проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2000. – 350 с.
7. Коул М. Культурно-историческая психология. Наука будущего / М. Коул. – М.: КогитоЦентр, 1998. – 432 с.
8. Леонтьев А. А. Педагогическое общение / А. А. Леонтьев. – М.: Знание, 1979. – 47 с.
9. Новые инфокоммуникационные технологии в социально-гуманитарных науках и образовании
// Современные состояние, проблемы, перспективы развития: материалы Междунар.
интернет-конф., проходившей 15.01 – 29.03.2002 на информ.-образоват. портале
www.auditorium.ru / Ин-т „Открытое о-во” (Фонд Сороса – Россия); под общ. ред.
А. Н. Кулика. – М.: Логос, 2003. – 412 с.
10. Опыт самообразования и сотворчества в сетевой группе СТОИК / В. В. Анненков,
В. Ф. Взятышев, Ю. И. Лобанов, А. А. Овсейцев. – Вып. 67. – ИСТО МЭИ, ПМ-210, 29.01.03.
– 34 с.
11. Основы теории коммуникации: учебник / под ред. М. А. Василика. – М.: Гардарики, 2003. –
615 с.
12. Педагогическая риторика / под общ. ред. Н. А. Ипполитовой. – М., 2001. – 346 с.
13. Прохоров Е. П. Публицист и действительность / Е. П. Прохоров. – М.: Изд-во МГУ, 1975. –
316 с.
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика,
1989–. –
Т. 2. – 1989. – 328 с.
15. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы / К. Д. Ушинский // Ушинский К. Д. Наука
и искусство воспитания / сост. С. Ф. Егоров. – М.: Образование и бизнес, 1994. – 207 с. – С. 42 –
60.
16. Черепахов М. С. Проблемы теории публицистики / М. С. Черепахов. – М.: Мысль, 1971. –
192 с.
17. Шилова О. Н. Информационная культура в профессиональной подготовке современного
педагога / О. Н. Шилова // Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. Психологопедагогические науки (педагогика, теория и методика обучения). – С.-Пб., 2004. – № 4 (9). –
С. 149 – 158.
18. Rheingold H. (1996). The virtual Community. Making Connections. Reading in Relational
Communication / K. M. Galvin and P. Cooper (ed.), Roxbury Publishing Company. – Р. 295 – 299.
Published
2012-11-26
Pages
200-209
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
