ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА
Ключові слова:
інформаційно-комунікаційні підходи, особистість педагога, Інтернеттехнології, педагогічна публіцистика
Анотація
У цій статті сформульовано інформаційно-комунікаційні підходи до становлення
творчої особистості сучасного педагога, а також змістовну складову функціонального
поля матеріалів педагогічної публіцистики. Визначено інтеграційну систему принципів
формувальної дії засобів масової інформації. Доведено, що педагогічна публіцистика може
сприяти формуванню педагогічної свідомості, забезпечуючи тим розвиток гуманітарного
знання і збагачуючи педагогічну науку й педагогічну практику.
Посилання
1. Аграновский А. А. Суть дела: Заметки писателя / А. А. Аграновский. – М.: Сов. Россия, 1968.
– 84 с.
2. Армс В. Электронные библиотеки: учеб. пособие для обучения в вузах по курсам
„Информатика” и „Информационные системы” / В. Армс. – М.: ПИК ВИНИТИ, 2001. – 274 с.
208
3. Войскунский А. Е. Научная коммуникация в условиях автоматизации / А. Е. Войскунский //
Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ / под ред.
М. Г. Ярошевского, О. К. Тихомирова. – М.: Наука, 1987. – С. 139 – 158.
4. Ґоне Ж. Освіта і засоби масової інформації / Ж. Ґоне; пер. з фр. М. Марченко. – К.: Вид-во
„К.І.С.”, 2002. – 100 с.
5. Днепров С. А. Генезис научного педагогического сознания: автореф. дис. ... д-ра пед. наук:
спец. 13.00.01 „Общая педагогика, история педагогики и образования” / С. А. Днепров. –
Екатеринбург, 2000. – 45 с.
6. Колин К. К. Фундаментальные основы информатики: учеб. пособие для вузов / К. К. Колин. –
М.: Академ. проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2000. – 350 с.
7. Коул М. Культурно-историческая психология. Наука будущего / М. Коул. – М.: КогитоЦентр, 1998. – 432 с.
8. Леонтьев А. А. Педагогическое общение / А. А. Леонтьев. – М.: Знание, 1979. – 47 с.
9. Новые инфокоммуникационные технологии в социально-гуманитарных науках и образовании
// Современные состояние, проблемы, перспективы развития: материалы Междунар.
интернет-конф., проходившей 15.01 – 29.03.2002 на информ.-образоват. портале
www.auditorium.ru / Ин-т „Открытое о-во” (Фонд Сороса – Россия); под общ. ред.
А. Н. Кулика. – М.: Логос, 2003. – 412 с.
10. Опыт самообразования и сотворчества в сетевой группе СТОИК / В. В. Анненков,
В. Ф. Взятышев, Ю. И. Лобанов, А. А. Овсейцев. – Вып. 67. – ИСТО МЭИ, ПМ-210, 29.01.03.
– 34 с.
11. Основы теории коммуникации: учебник / под ред. М. А. Василика. – М.: Гардарики, 2003. –
615 с.
12. Педагогическая риторика / под общ. ред. Н. А. Ипполитовой. – М., 2001. – 346 с.
13. Прохоров Е. П. Публицист и действительность / Е. П. Прохоров. – М.: Изд-во МГУ, 1975. –
316 с.
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика,
1989–. –
Т. 2. – 1989. – 328 с.
15. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы / К. Д. Ушинский // Ушинский К. Д. Наука
и искусство воспитания / сост. С. Ф. Егоров. – М.: Образование и бизнес, 1994. – 207 с. – С. 42 –
60.
16. Черепахов М. С. Проблемы теории публицистики / М. С. Черепахов. – М.: Мысль, 1971. –
192 с.
17. Шилова О. Н. Информационная культура в профессиональной подготовке современного
педагога / О. Н. Шилова // Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. Психологопедагогические науки (педагогика, теория и методика обучения). – С.-Пб., 2004. – № 4 (9). –
С. 149 – 158.
18. Rheingold H. (1996). The virtual Community. Making Connections. Reading in Relational
Communication / K. M. Galvin and P. Cooper (ed.), Roxbury Publishing Company. – Р. 295 – 299.
– 84 с.
2. Армс В. Электронные библиотеки: учеб. пособие для обучения в вузах по курсам
„Информатика” и „Информационные системы” / В. Армс. – М.: ПИК ВИНИТИ, 2001. – 274 с.
208
3. Войскунский А. Е. Научная коммуникация в условиях автоматизации / А. Е. Войскунский //
Психологические проблемы автоматизации научно-исследовательских работ / под ред.
М. Г. Ярошевского, О. К. Тихомирова. – М.: Наука, 1987. – С. 139 – 158.
4. Ґоне Ж. Освіта і засоби масової інформації / Ж. Ґоне; пер. з фр. М. Марченко. – К.: Вид-во
„К.І.С.”, 2002. – 100 с.
5. Днепров С. А. Генезис научного педагогического сознания: автореф. дис. ... д-ра пед. наук:
спец. 13.00.01 „Общая педагогика, история педагогики и образования” / С. А. Днепров. –
Екатеринбург, 2000. – 45 с.
6. Колин К. К. Фундаментальные основы информатики: учеб. пособие для вузов / К. К. Колин. –
М.: Академ. проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2000. – 350 с.
7. Коул М. Культурно-историческая психология. Наука будущего / М. Коул. – М.: КогитоЦентр, 1998. – 432 с.
8. Леонтьев А. А. Педагогическое общение / А. А. Леонтьев. – М.: Знание, 1979. – 47 с.
9. Новые инфокоммуникационные технологии в социально-гуманитарных науках и образовании
// Современные состояние, проблемы, перспективы развития: материалы Междунар.
интернет-конф., проходившей 15.01 – 29.03.2002 на информ.-образоват. портале
www.auditorium.ru / Ин-т „Открытое о-во” (Фонд Сороса – Россия); под общ. ред.
А. Н. Кулика. – М.: Логос, 2003. – 412 с.
10. Опыт самообразования и сотворчества в сетевой группе СТОИК / В. В. Анненков,
В. Ф. Взятышев, Ю. И. Лобанов, А. А. Овсейцев. – Вып. 67. – ИСТО МЭИ, ПМ-210, 29.01.03.
– 34 с.
11. Основы теории коммуникации: учебник / под ред. М. А. Василика. – М.: Гардарики, 2003. –
615 с.
12. Педагогическая риторика / под общ. ред. Н. А. Ипполитовой. – М., 2001. – 346 с.
13. Прохоров Е. П. Публицист и действительность / Е. П. Прохоров. – М.: Изд-во МГУ, 1975. –
316 с.
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика,
1989–. –
Т. 2. – 1989. – 328 с.
15. Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы / К. Д. Ушинский // Ушинский К. Д. Наука
и искусство воспитания / сост. С. Ф. Егоров. – М.: Образование и бизнес, 1994. – 207 с. – С. 42 –
60.
16. Черепахов М. С. Проблемы теории публицистики / М. С. Черепахов. – М.: Мысль, 1971. –
192 с.
17. Шилова О. Н. Информационная культура в профессиональной подготовке современного
педагога / О. Н. Шилова // Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А. И. Герцена. Психологопедагогические науки (педагогика, теория и методика обучения). – С.-Пб., 2004. – № 4 (9). –
С. 149 – 158.
18. Rheingold H. (1996). The virtual Community. Making Connections. Reading in Relational
Communication / K. M. Galvin and P. Cooper (ed.), Roxbury Publishing Company. – Р. 295 – 299.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
200-209
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
