A FAIRY – TALE IS UNSURPASSED PRODUCT DEVELOPMENT OF STUDENT’S MIDDLE ADOLESCENCE ENVIRONMENTAL VALUES
Keywords:
fairy-tale, teenagers, ecological values, attitudes toward nature, natural environment
Abstract
In the article the personality-oriented going is reflected near the mutual relations of
schoolchildren with nature, built on subjective relations in the system “teacher-teenager”,
“teenager-teenager”, “teenager-nature”. Analyzed the feasibility of using environmental stories
while studying natural sciences and humanities cycles.
References
1. Буряк С.В. Управлінська діяльність в організації спільних зусиль з громадськими
організаціями в справі екологічної освіти та виховання школярів // Взаємодія школи та
громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи:
Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. – К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – С. 24.
2. Іваненко О.Д. Твори в п’яти томах. – К.: Веселка, 1984 – Т. 1: Казки. Для молодших школярів
– 286 с.
3. Киличенко Л.М. Українська дитяча література: Навч. посібник. – К.: Вища шк. Головне видво, 1988. – С. 202 – 206.
4. Пустовіт Г.П. Теоретико-методичні основи екологічної освіти і виховання учнів 1-9 класів у
позашкільних навчальних закладах: Монографія – К. – Луганськ: Альма-матер, 2004. – 540 с.
5. Пустовіт Н.А. Технології виховання у школярів ціннісного ставлення до природи // Взаємодія
школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до
162
природи: Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. – К.: Центр екологічної освіти та інформації,
2004. – С. 27.
6. Сухомлинський В.О. // Вибр. твори: В 5т. – К.: Рад.школа, 1977. – Т.1. – С.520-532.
7. Сухомлинський В.О. Методика виховання коллективу // Вибр.твори: В 5т. – К.: Радянська
школа, 1976. – Т.1. – С. 209 – 400.
8. Сухомлинський В.О. Чиста криниця: Казки, оповідання, етюди: Для сімей. читання / худож.
оформ. Н.В. Сосніної; Упоряд. О.В. Сухомлинська; Передм. Д.С. Чередниченка. – К.: Веселка,
1993. – 287 с.
9. Ушинський К.Д. Твори: В 6 т. – К.: Радянська школа, 1954. – Т.2. – С.428.
організаціями в справі екологічної освіти та виховання школярів // Взаємодія школи та
громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи:
Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. – К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – С. 24.
2. Іваненко О.Д. Твори в п’яти томах. – К.: Веселка, 1984 – Т. 1: Казки. Для молодших школярів
– 286 с.
3. Киличенко Л.М. Українська дитяча література: Навч. посібник. – К.: Вища шк. Головне видво, 1988. – С. 202 – 206.
4. Пустовіт Г.П. Теоретико-методичні основи екологічної освіти і виховання учнів 1-9 класів у
позашкільних навчальних закладах: Монографія – К. – Луганськ: Альма-матер, 2004. – 540 с.
5. Пустовіт Н.А. Технології виховання у школярів ціннісного ставлення до природи // Взаємодія
школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до
162
природи: Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. – К.: Центр екологічної освіти та інформації,
2004. – С. 27.
6. Сухомлинський В.О. // Вибр. твори: В 5т. – К.: Рад.школа, 1977. – Т.1. – С.520-532.
7. Сухомлинський В.О. Методика виховання коллективу // Вибр.твори: В 5т. – К.: Радянська
школа, 1976. – Т.1. – С. 209 – 400.
8. Сухомлинський В.О. Чиста криниця: Казки, оповідання, етюди: Для сімей. читання / худож.
оформ. Н.В. Сосніної; Упоряд. О.В. Сухомлинська; Передм. Д.С. Чередниченка. – К.: Веселка,
1993. – 287 с.
9. Ушинський К.Д. Твори: В 6 т. – К.: Радянська школа, 1954. – Т.2. – С.428.
Published
2012-11-26
Pages
157-162
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
