ESSENTIAL-LOGICAL ANALYSIS OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF ENGINEERS, TEACHERS
Keywords:
professional competence, technology teacher, structure
Abstract
The article deals with the meaning of the term “professional competence of engineerteacher”. The article also shows its structural components and function.
References
1. Віаніс-Трофименко К.Б. Підвищення професійної компетентності педагога / К. Б. ВіанісТрофименко, Г. В. Лісовенко. – Х.: Основа, 2007. – 176 с.
2. Ключевые компетенции и проблемы оценки качества подготовки учащихся: Итоговый
документ конференции 2 – 4 ноября 2000 г. // Стандарты и мониторинг качества образования.
Спецвыпуск. – 2000. – № 6. – С. 44 – 64.
3. Національна стратегія розвитку освіти на 2012 – 2021 роки. [Електронний ресурс]. – Режим
доступу: http://www.mon.gov.ua.
4. Новиков A.M. Принципы демократизации профессионального образования / А.М. Новиков //
Педагогика. – 2000. – № 1. – С. 20 – 26.
5. Овчарук О.В. Компетентності як ключ до формування змісту освіти / О.В. Овчарук //
Стратегія реформування освіти України. – Київ.: К.I.С., 2003. – 295 с.
6. Родигіна І.В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання / І.В. Родигіна. – Х.: Вид.
група “Основа”, 2005. – 96 с.
7. Хриков Є.М. Теоретико-методологічні засади моніторингу професійної підготовки [Електронний
ресурс]. – Режим доступу: http://www.profosvita.org.ua /ru/career/articles/2.html.
8. Черемис І. Нові вимоги до спеціаліста: поняття компетентності й компетенції / І. Черемис //
Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 84 – 88.
2. Ключевые компетенции и проблемы оценки качества подготовки учащихся: Итоговый
документ конференции 2 – 4 ноября 2000 г. // Стандарты и мониторинг качества образования.
Спецвыпуск. – 2000. – № 6. – С. 44 – 64.
3. Національна стратегія розвитку освіти на 2012 – 2021 роки. [Електронний ресурс]. – Режим
доступу: http://www.mon.gov.ua.
4. Новиков A.M. Принципы демократизации профессионального образования / А.М. Новиков //
Педагогика. – 2000. – № 1. – С. 20 – 26.
5. Овчарук О.В. Компетентності як ключ до формування змісту освіти / О.В. Овчарук //
Стратегія реформування освіти України. – Київ.: К.I.С., 2003. – 295 с.
6. Родигіна І.В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання / І.В. Родигіна. – Х.: Вид.
група “Основа”, 2005. – 96 с.
7. Хриков Є.М. Теоретико-методологічні засади моніторингу професійної підготовки [Електронний
ресурс]. – Режим доступу: http://www.profosvita.org.ua /ru/career/articles/2.html.
8. Черемис І. Нові вимоги до спеціаліста: поняття компетентності й компетенції / І. Черемис //
Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 84 – 88.
Published
2012-11-26
Pages
168-173
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
