THE PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL TERMS OF FORMING OF SPEECH ACTIVITY MENTALLY BACKWARD CHILDREN OF MIDCHILDHOOD
Keywords:
language development, speech retarded children, of primary school, special schools (boarding schools) for children with mental retardation, speech therapy work
Abstract
The article deals with the specifics of the speech activity of mentally retarded children of younger school age on the results of ascertaining phase of the study. Grounded psycho-pedagogical conditions of formation and methods of correction of the speech activities of this nosology children. The main directions of the speech therapy work in the conditions of the educational process in institutions (special schools, boarding schools for children with mental retardation)
References
1. Баль Н.Н. Коррекция нарушений речи у детей с сенсорной, двигательной и интеллектуальной недостаточностью: учеб.-метод. пособие: / Н.Н. Баль и др. – Мн.: БГПУ, 2009. – 104 с.
2. Боряк О.В. Характеристика структури мовленнєвого дефекту у дітей з вадами інтелектуального розвитку / О.В. Боряк // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія: зб. наукових праць. – Київ : НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013. – № 24. – С. 34–38.
3. Голуб Н.М. Дидактичний матеріал із корекції та розвитку писемного мовлення учнів молодшого шкільного віку: навчально-методичний посібник. – Ч. 1. – Вид. 1-е. – К.: Видавничий дім «Слово», 2014. – С. 3–15.
4. Савченко М.А. Методика виправлення вад вимови фонем у дітей : навч. посіб. / М.А. Савченко. – 3-є вид., доп. – Тернопіль : Навч. кн. – Богдан, 2009. – 160 с.
5. Тарасун В.В. Трансверсальні здібності: оцінювання і розвиток: науково-методичний посібник / В.В. Тарасун, О.І. Мякушко; За наук. ред. проф. В.В. Тарасун. – К.: Актуальна освіта, 2005. – 160 с.
2. Боряк О.В. Характеристика структури мовленнєвого дефекту у дітей з вадами інтелектуального розвитку / О.В. Боряк // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія: зб. наукових праць. – Київ : НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013. – № 24. – С. 34–38.
3. Голуб Н.М. Дидактичний матеріал із корекції та розвитку писемного мовлення учнів молодшого шкільного віку: навчально-методичний посібник. – Ч. 1. – Вид. 1-е. – К.: Видавничий дім «Слово», 2014. – С. 3–15.
4. Савченко М.А. Методика виправлення вад вимови фонем у дітей : навч. посіб. / М.А. Савченко. – 3-є вид., доп. – Тернопіль : Навч. кн. – Богдан, 2009. – 160 с.
5. Тарасун В.В. Трансверсальні здібності: оцінювання і розвиток: науково-методичний посібник / В.В. Тарасун, О.І. Мякушко; За наук. ред. проф. В.В. Тарасун. – К.: Актуальна освіта, 2005. – 160 с.
Published
2016-03-28
Pages
121-126
Section
THEORY AND PRACTICE OF TEACHING
