FORMATION OF UCHASCHYHSYA WITH ABUSE HEARING GEOGRAPHICAL CONCEPTS
Keywords:
children with hearing impairment, general concepts, geographical concept, individual concepts, training
Abstract
In article qualitative process of formation of geographical concepts in students with hearing impairments in school. Reveals meaning of term «concept» and group to which divided all geographical concept. The formation of students with hearing geographical concepts starts with correct classification of concept, which will contribute to further qualitative assimilation and use it in their practice by uchnyamy. Proses development of students’ geographical concept is not only assimilation of new material in class, but also and use of new
znanu their practice.
References
1. Боскис Р.М. Учителю о детях с нарушением слуха / Р.М. Боскис – М.: Просвещение, 1988. – 128 с.
2. Бурлака О.В. Використання технічних засобів навчання на уроках географії в школах для дітей з порушеннями слуху // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови: зб. наук. праць: Вип. 9 / за ред. В.В. Засенка, А.А. Колупаєвої. – К.: ТОВ «Поліграф плюс», 2015. – С. 19–26.
3. Картель Л.М. Використання малюнка в навчанні географії / Л.М. Картель. – К.: Радянська школа, 1990. – 96 с.
4. Корнєєв В.П. Технології в навчанні географії / В.П. Корнєєв. – Харків: Вид. група «Основа», 2004. – 112 с.
5. Методика обучения географии в средней школе / под. ред. А.Е. Бибик и др. – М.: Просвещение, 1968 г.
6. Нестандартний урок географії / упоряд. В.М. Андрєєва. – Харків: Вид. група «Основа», 2005. – 144 с. (зб-ка журн. «Географія»; серія «Урок від А до Я», вип. 9).
7. Откаленко М.П. Методика роботи з картою на уроках географії / М.П. Откаленко. – К.: Радянська школа, 1966. – 140 с.
8. Паламарчук В.Ф. Техне інтелектус (технологія інтелектуальної діяльності учнів) / Паламарчук В.Ф. – Суми: ВВП «Мрія – 1» ЛТД, 1999. – 92 с.
9. Сурдопедагогика / под. ред. М.И. Никитиной – М.: Просвещение, 1989. – 384 с.
10. Терно С.О. Умови формування наукових понять в учнів на уроках історії // Історія в школі. – 2000. – № 1. – С. 9–12.
2. Бурлака О.В. Використання технічних засобів навчання на уроках географії в школах для дітей з порушеннями слуху // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови: зб. наук. праць: Вип. 9 / за ред. В.В. Засенка, А.А. Колупаєвої. – К.: ТОВ «Поліграф плюс», 2015. – С. 19–26.
3. Картель Л.М. Використання малюнка в навчанні географії / Л.М. Картель. – К.: Радянська школа, 1990. – 96 с.
4. Корнєєв В.П. Технології в навчанні географії / В.П. Корнєєв. – Харків: Вид. група «Основа», 2004. – 112 с.
5. Методика обучения географии в средней школе / под. ред. А.Е. Бибик и др. – М.: Просвещение, 1968 г.
6. Нестандартний урок географії / упоряд. В.М. Андрєєва. – Харків: Вид. група «Основа», 2005. – 144 с. (зб-ка журн. «Географія»; серія «Урок від А до Я», вип. 9).
7. Откаленко М.П. Методика роботи з картою на уроках географії / М.П. Откаленко. – К.: Радянська школа, 1966. – 140 с.
8. Паламарчук В.Ф. Техне інтелектус (технологія інтелектуальної діяльності учнів) / Паламарчук В.Ф. – Суми: ВВП «Мрія – 1» ЛТД, 1999. – 92 с.
9. Сурдопедагогика / под. ред. М.И. Никитиной – М.: Просвещение, 1989. – 384 с.
10. Терно С.О. Умови формування наукових понять в учнів на уроках історії // Історія в школі. – 2000. – № 1. – С. 9–12.
Published
2016-03-28
Pages
132-136
Section
THEORY AND PRACTICE OF TEACHING
